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編緝同志：

我的同事小李與我是同一所師范大學(xué)的同學(xué)，3年前從大學(xué)畢業(yè)后一起被聘到同一所中學(xué)任教。今年春天，小李老師在上課時(shí)，一張姓學(xué)生不聽(tīng)講，提醒過(guò)多次仍不改正。小李非常生氣，上去打了張姓學(xué)生一個(gè)耳光，那個(gè)學(xué)生立即規(guī)矩了許多。誰(shuí)知，第二天張姓學(xué)生家長(zhǎng)找到學(xué)校，說(shuō)其孩子的耳朵昨天被李老師打聾，正在醫(yī)院治療。經(jīng)學(xué)校協(xié)調(diào)，李老師支付了全部醫(yī)療費(fèi)。后張姓學(xué)生被鑒定為輕傷，張家即以刑事附帶民事訴訟控告了李老師。不久前，李老師被判拘役5個(gè)月，緩刑8個(gè)月。為此，學(xué)校和有關(guān)部門(mén)正在研究對(duì)李老師的處理。李老師不知是否會(huì)因此喪失教師資格，十分煩惱，特委托我來(lái)信咨詢(xún)一下，急盼回音。

讀者：王某

王某同志：

來(lái)信咨詢(xún)的情況涉及教師體罰學(xué)生犯罪后的法律處理問(wèn)題。首先，我們應(yīng)當(dāng)明白的是，學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望，未成年人在其成長(zhǎng)過(guò)程必然會(huì)存在這樣或那樣的缺點(diǎn)，這就需要每一位教育工作者耐心加以教育引導(dǎo)，靠體罰來(lái)教育學(xué)生顯然是不妥的，小李老師的教訓(xùn)值得每一位教育工作者去反思?！吨腥A人民共和國(guó)教師法》第14條規(guī)定：受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格;已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。我國(guó)刑法規(guī)定的法定主刑種有管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑五種，其中拘役的處罰程度低于有期徒刑。從來(lái)信的情況看，李老師犯故意傷害罪后，只受到拘役5個(gè)月緩刑8個(gè)月的處罰，并未受到剝奪政治權(quán)利或者有期徒刑以上的刑事處罰，依法不應(yīng)喪失教師資格。但我國(guó)實(shí)行教師資格和教師職務(wù)分離制度，保留教師資格不等于繼續(xù)被聘用教師職務(wù)。

教師法第37條規(guī)定：教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘：

(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;

(二)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的;

(三)品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。我們相信，只要李教師能積極認(rèn)識(shí)并改正自己的錯(cuò)誤，學(xué)校和有關(guān)部門(mén)會(huì)對(duì)其從寬處理的。