久久免费的精品国产v∧,精品国产一区二区三区四区色,久久国产视频,国内精品久久久久影院日本,黄色视频在线观看免费

校長(zhǎng)作為學(xué)校的管理者和校方的代表，在校園暴力中也應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任。

《最高人民法院關(guān)于審理人身?yè)p害賠償案件適用法律若干問(wèn)題的解釋》第七條規(guī)定：“對(duì)未成年人依法負(fù)有教育、管理、保護(hù)義務(wù)的學(xué)校、幼兒園或者其他教育機(jī)構(gòu)，未盡職責(zé)范圍內(nèi)的相關(guān)義務(wù)致使未成年人遭受人身?yè)p害，或者未成年人致他人人身?yè)p害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)與其過(guò)錯(cuò)相應(yīng)的賠償責(zé)任。

《人身?yè)p害賠償司法解釋全文》第七條對(duì)未成年人依法負(fù)有教育、管理、保護(hù)義務(wù)的學(xué)校、幼兒園或者其他教育機(jī)構(gòu)，未盡職責(zé)范圍內(nèi)的相關(guān)義務(wù)致使未成年人遭受人身?yè)p害，或者未成年人致他人人身?yè)p害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)與其過(guò)錯(cuò)相應(yīng)的賠償責(zé)任。

第三人侵權(quán)致未成年人遭受人身?yè)p害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。學(xué)校、幼兒園等教育機(jī)構(gòu)有過(guò)錯(cuò)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)充賠償責(zé)任。

引發(fā)校園暴力的主要原因有哪些

一是學(xué)生和教師均面臨巨大的壓力，以致于情緒緊張，容易誘發(fā)暴力性事件。

世界兒童發(fā)展組織曾在調(diào)查了75個(gè)國(guó)家的教育環(huán)境后，針對(duì)各種各樣的校園事件，發(fā)布了一個(gè)備忘錄，明確列出學(xué)校生活帶給青少年的20個(gè)不良?jí)毫?，其中包括學(xué)習(xí)壓力、作業(yè)壓力、考試壓力、升學(xué)壓力、同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)壓力、教師言辭壓力等，這些壓力顯然都是由片面追求升學(xué)率的教育模式導(dǎo)致的。壓力太大，一旦達(dá)到個(gè)體無(wú)法承受的程度，其極端的宣泄方式就是暴力。

二是成績(jī)較差者由于得不到教師的肯定，很容易產(chǎn)生自卑感、挫折感。

從心理學(xué)的挫折攻擊理論來(lái)看，當(dāng)人類(lèi)受到挫折時(shí)，即會(huì)產(chǎn)生攻擊行為，而暴力行為正是攻擊行為的主要方式。教育失敗和學(xué)校對(duì)這種失敗的反應(yīng)結(jié)合起來(lái)，決定了反社會(huì)的后果。［3］由此，我們便不難理解，為什么有的差生自暴自棄，在盲從和厭惡中產(chǎn)生逆反心理，對(duì)優(yōu)等生、對(duì)教師懷有強(qiáng)烈的敵意以致無(wú)事生非、濫施暴行。這實(shí)際上是由于他們不能接受現(xiàn)行教育體制下學(xué)校強(qiáng)加給他們的“失敗角色”，而意圖通過(guò)這種“特殊方式”來(lái)獲取教師關(guān)注與同學(xué)“承認(rèn)”的結(jié)果。

《最高人民法院關(guān)于審理人身?yè)p害賠償案件適用法律若干問(wèn)題的解釋》（2022修正）：第七條 誤工費(fèi)根據(jù)受害人的誤工時(shí)間和收入狀況確定。\n誤工時(shí)間根據(jù)受害人接受治療的醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的證明確定。受害人因傷致殘持續(xù)誤工的，誤工時(shí)間可以計(jì)算至定殘日前一天。\n受害人有固定收入的，誤工費(fèi)按照實(shí)際減少的收入計(jì)算。受害人無(wú)固定收入的，按照其最近三年的平均收入計(jì)算;受害人不能舉證證明其最近三年的平均收入狀況的，可以參照受訴法院所在地相同或者相近行業(yè)上一年度職工的平均工資計(jì)算。