未成年人犯罪遵循教育、感化和挽救的原則 我國未成人保護(hù)法第38條規(guī)定：“對違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針。堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則”?！吨腥A人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第四十四條也明確地規(guī)定：“對犯罪的未成年人追究刑事責(zé)任，實(shí)行教育、感化、挽救方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則?！边@就從法律上明確了司法機(jī)關(guān)在辦理未成年人刑事案件時(shí)所應(yīng)遵循的基本原則。教育、感化、挽救原則要求司法人員在辦理未成人案件中要正確處理懲罰和教育的關(guān)系。要將教育工作放在突出的位置，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。司法人員對未成人要堅(jiān)持攻心為主，象父母對孩子、教師對學(xué)生一樣，針對其個(gè)人特點(diǎn)，曉之以理，動(dòng)之以情，使之認(rèn)識到自已行為的危害性。 這一原則要求司法人員在處理未成人案件中既要注意查清事實(shí)，又要及時(shí)對未成人進(jìn)行教育和感化。教育、感化在訴訟的各個(gè)階段都要受到重視，要正確處理查清事實(shí)與教育、感化的關(guān)系。查清事實(shí)是正確教育的基礎(chǔ)，事實(shí)不清，就無法以理服人，難以針對性的開展教育。但也不能專注于事實(shí)本身而忽視教育和感化。教育和感化是處理未成年人案件的重要原則。對未成年人的教育和感化要注意挖掘犯罪發(fā)生的深層次根源，剖析未成人犯罪的根本動(dòng)因，對癥下藥，深入進(jìn)行心理教育，使其真正認(rèn)罪伏法，并能正確對待將要面臨的刑事處罰和履行。