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河北省職稱(chēng)制度試點(diǎn)地區(qū)教師工資

2022-02-13 06:10

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專(zhuān)業(yè)分析:

教師職稱(chēng)制度于1986年建立,目的是為了促進(jìn)教師工作的積極性,但目前的作用卻越來(lái)越負(fù)面,直接影響到農(nóng)村教師的工資收入和人員流動(dòng)性。而在當(dāng)前的職稱(chēng)評(píng)定體系中,不同層級(jí)的學(xué)校能夠得到的中高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的比例不同,農(nóng)村學(xué)校因?yàn)檗k學(xué)水平較低,能獲得的高級(jí)職稱(chēng)的比例也相應(yīng)較少。不同級(jí)別職稱(chēng)教師的收入差別有多大根據(jù)報(bào)道,近年來(lái),我國(guó)同工齡不同職稱(chēng)工資差距越來(lái)越大,少則每月差500元,多則每月差近2000元——這可能還低估了其中的差距。據(jù)介紹,河北地區(qū)2010年-2011年度實(shí)行績(jī)效工資后,各項(xiàng)工資相加,初級(jí)職稱(chēng)可以得到元,中級(jí)是元,副高可以拿到元,正高拿到元。而如果算上獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效,初級(jí)與正高級(jí)的薪資差別可以達(dá)到5000元以上。閱讀!

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張麗麗律師

北京市京師律師事務(wù)所

河北省職稱(chēng)評(píng)定按照《河北省專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)推薦辦法(試行)》執(zhí)行。

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