教唆犯的概念及其特征是什么
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教唆犯是指教唆他人犯罪的人。即自己并不親自參加某種犯罪，而是以自己的言行去引起他人產(chǎn)生犯罪意圖，通過他人去實施犯罪。教唆犯是共同犯罪人中最為復(fù)雜的一種類型，社會危害性大。教唆犯具有以下特點： 1.必須具有引起他人產(chǎn)生犯罪意圖的教唆行為。也就是用勸說、慫恿、利誘、收買、威脅等方法，將自己的犯罪意圖灌輸給本無犯罪意圖，或雖有犯罪意圖但不堅定的人，使他人接受自己犯罪意圖，堅定犯罪的決心，以達到犯罪的目的。如果是對已經(jīng)決定犯罪的人再用言辭鼓勵，促其順利實施犯罪，該種行為屬于幫助犯罪，不屬于教唆犯。 2.必須具有教唆他人犯罪的故意，過失不能構(gòu)成教唆犯。即明知自己的教唆行為會引起他人產(chǎn)生犯罪的意圖，進而實施犯罪，并且希望或者放任他人去犯罪。如果由于言詞不慎，無意間說的一些話，引起了他人的犯罪意圖，導(dǎo)致了犯罪的發(fā)生，不能認為是教唆犯。 對于教唆犯的刑事責(zé)任，根據(jù)刑法的規(guī)定，分為以下三種情況： 1.教唆他人犯罪，應(yīng)當(dāng)按照他在共同犯罪中所起的作用處罰。所謂教唆犯在共同犯罪中的作用，是指教唆行為在共同犯罪中所占的地位和它的實際危害，即教唆犯教唆的方法、手段、教唆的程度，對完成共同犯罪所起的作用，及其在實施所教唆的犯罪中所起的作用。由于教唆犯在共同犯罪中所起的作用不同，其行為的危害程度也不同，在處罰上也應(yīng)有所不同，對在共同犯罪中起主要作用的應(yīng)按照刑法關(guān)于主犯的處罰規(guī)定處罰。 2.教唆不滿18周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從重處罰。這主要是因為未成年人的發(fā)育不夠成熟，辨別是非的能力較差，易受壞人教唆而陷入犯罪的歧途，所以教唆未成年人犯罪本身就是一種嚴重的犯罪行為，具有更大的社會危害性。為了保護青少年的健康成長，打擊壞人對他們的腐蝕，法律作了特別規(guī)定。 3.如果被教唆人沒有犯被教唆的罪，對于教唆犯，可以從輕或者減輕處罰。所謂“被教唆人沒有犯被教唆的罪”包括兩種情況：一是教唆犯的教唆沒有起到使被教唆人產(chǎn)生犯罪意圖，實施犯罪的作用，被教唆人既沒有實施教唆犯教唆的犯罪，也沒有實施其他犯罪，其教唆行為沒有造成任何實際危害結(jié)果。二是被教唆人沒有犯所教唆的罪，而犯了其他罪。不論哪一種情況，都是教唆犯罪，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)刑事責(zé)任。但由于被教唆人沒有實施所教唆的罪，教唆犯的教唆行為尚未造成實際的危害結(jié)果，或者雖造成危害結(jié)果，但與其教唆行為沒有因果關(guān)系，因而對教唆犯可以從輕或者減輕處罰。
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犯罪中止的概念是指行為人已經(jīng)開始實施犯罪，而又中止了犯罪所呈現(xiàn)的形態(tài)。犯罪中止的特征包括： 1、中止的時間性，即中止必須發(fā)生在“犯罪過程中”； 2、中止的自動性，即要求行為人“自動”放棄犯罪或者“自動”有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生； 3、中止的客觀性，即要求客觀上有中止行為； 4、中止的有效性。
我國《刑法》中所規(guī)定的刑罰的概念一般是指行為人因為觸犯刑法，而受到國家機關(guān)實行的處分。特征主要是：權(quán)威性、法定性、特定性、強制性。刑罰分為主刑和附加刑，根據(jù)犯罪的具體情節(jié)來量刑。
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12犯罪中止的概念及其特征是什么？
犯罪中止是指犯罪分子在實施犯罪過程中，自動放棄犯罪或者自動有效地防止犯罪結(jié)果的發(fā)生的行為。 （一）行為人主觀上具有中止犯罪的決意。行為人在客觀上能夠繼續(xù)犯罪和實現(xiàn)犯罪結(jié)果的情況下，自動作出的不繼續(xù)犯罪
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教唆犯是共同犯罪嗎教唆犯是不是共同犯罪，需要看情況而定： 教唆犯和被教唆犯要形成共犯關(guān)系，所教唆的對象應(yīng)該是具有刑事責(zé)任能力，年齡已經(jīng)達到刑事責(zé)任的人。 如果教唆的對象是沒有滿十四周歲或患有精神病的，這種情況不能形成共犯關(guān)系，不構(gòu)成共同犯罪， 只對教唆人
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