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孩子上學(xué)前班在學(xué)校受傷,學(xué)校要擔(dān)多少責(zé)任,家長(zhǎng)要擔(dān)多少責(zé)任

2022-10-16 19:49

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專(zhuān)業(yè)分析:

侵權(quán)責(zé)任法》第三十八條規(guī)定,無(wú)民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?;蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)校、生活期間受到人身?yè)p害的,幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任,但能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的,不承擔(dān)責(zé)任。此規(guī)定針對(duì)的是無(wú)民事行為能力人在學(xué)校受到傷害時(shí)如何承擔(dān)責(zé)任的問(wèn)題,其中首次明確了對(duì)于幼兒園、學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)所要承擔(dān)的是過(guò)錯(cuò)推定責(zé)任。即一旦無(wú)民事行為能力人在幼兒園、學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)遭受傷害,首先認(rèn)定幼兒或者學(xué)校是有過(guò)錯(cuò),應(yīng)該由其承擔(dān)責(zé)任。這主要出于更加保護(hù)無(wú)民事行為能力人的需要,一般來(lái)說(shuō),無(wú)民事行為能力人,從這個(gè)法律詞匯上就可以很清楚的理解出,其沒(méi)有行為能力,這個(gè)沒(méi)有行為能力可能是年齡太小,或者是精神智力低下,無(wú)論何種情況,他們都是沒(méi)有行為能力的,都需要由監(jiān)護(hù)人或者其他外人加以照顧、管理的人,一旦這樣的人出現(xiàn)了任何的傷害事故,他們首先是缺乏辨別能力,其次也不知道如何防范,基本上沒(méi)有任何抵抗能力,對(duì)于他們,必須從各種方面加以嚴(yán)格的保護(hù),對(duì)于他們的照顧、管理義務(wù)必然是要更加的嚴(yán)格、苛刻。所以說(shuō),一旦他們?cè)馐艿絺κ鹿?,首先推定幼兒園、學(xué)校有過(guò)錯(cuò),必須要由幼兒園、學(xué)校等承擔(dān)責(zé)任。

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對(duì)于無(wú)民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?;蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到了人身?yè)p害的,適用過(guò)錯(cuò)推定原則;對(duì)于限制民事行為能力人在幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身?yè)p害的,適用過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則。對(duì)于第三人的行為造成學(xué)生受到損害的,適用過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則。

張麗麗律師

北京市京師律師事務(wù)所

根據(jù)我國(guó)相關(guān)法律規(guī)定,對(duì)于學(xué)生在校受傷的情形,其學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任;但是,能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的,不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。其具體承擔(dān)多少責(zé)任是需要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行確認(rèn)的。

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    根據(jù)我國(guó)相關(guān)法律規(guī)定,對(duì)于孩子在學(xué)校摔傷的情形,學(xué)校承擔(dān)多少責(zé)任是要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行確認(rèn)的。對(duì)于學(xué)校能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的,不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任;對(duì)于未盡到教育、管理職責(zé)的,承當(dāng)相應(yīng)的侵權(quán)責(zé)任,其具體承擔(dān)多少請(qǐng)以實(shí)際為準(zhǔn)。

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