績效工資分為廣義績效工資和狹義績效工資，廣義績效工資又稱績效加薪、獎勵工資（Meritpay)或與評估掛鉤的工資。用馬克思的三種勞動論來說，績效工資主要是根據(jù)員工的第三種勞動即凝固勞動來支付工資，是典型的以成果論英雄，以實際的、最終的勞動成果確定員工薪酬的工資制度。主要有計件工資制、傭金制等形式?？冃ЧべY從本義上說，應(yīng)是根據(jù)工作成績和勞動效率。但在實踐中，由于績效的定量不易操作，所以除了計件工資和傭金制外，更多是指依據(jù)雇員績效而增發(fā)的獎勵性工資?？冃ЧべY制度的前身是計件工資，但它不是簡單意義上的工資與產(chǎn)品數(shù)量掛鉤的工資形式，而是建立在科學(xué)的工資標(biāo)準(zhǔn)和管理程序基礎(chǔ)上的工資體系。績效工資制可以提高工作績效，若使它能更好發(fā)揮作用，雇主必須確信能有效地對工作績效進(jìn)行評估。傳統(tǒng)的績效工資制通常是個人績效，對員工績效增加認(rèn)可的形式通常是在每年規(guī)定的時間內(nèi)提高基本薪資?？冃ЧべY是以對員工績效的有效考核為基礎(chǔ),實現(xiàn)將工資與考核結(jié)果相掛鉤的工資制度,它的理論基礎(chǔ)就是“以績?nèi)〕辍?。企業(yè)利用績效工資對員工進(jìn)行調(diào)控,以刺激員工的行為,通過對績優(yōu)者和績劣者收人的調(diào)節(jié),鼓勵員工追求符合企業(yè)要求的行為,激發(fā)每個員工的積極性,努力實現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。一、考核原則和工作要求（一)堅持按勞分配、優(yōu)績優(yōu)酬，建立和完善與教職工崗位職責(zé)、工作業(yè)績、實際貢獻(xiàn)緊密相連的分配激勵機制，促進(jìn)教職工不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)管理能力。（二）堅持實事求是、注重實績、民主公開、程序規(guī)范和客觀公正的原則。（三）堅持統(tǒng)籌兼顧，合理確定獎勵性績效工資分配關(guān)系；循序漸進(jìn)、積極穩(wěn)妥、簡便易行、講求實效。二、績效工資實施范圍、程序和時間（一）實施范圍。經(jīng)區(qū)機構(gòu)編制部門批準(zhǔn)設(shè)立、按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的事業(yè)單位正式工作人員，包括專業(yè)技術(shù)人、一般管理人員和工勤人員。（二）實施程序。學(xué)校成立了績效工資考核領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)考核原則和工作要求，制定我校獎勵性績效工資實施方案；由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定后，經(jīng)職工代表大會討論通過。上報教育主管部門審核備案，并在校內(nèi)公示，公示期限5天。（三）實施時間。從2013年3月1日起實施績效工資。（四）教育系統(tǒng)獎勵性績效工資在每學(xué)期末考核后兌現(xiàn)，每學(xué)期發(fā)放一次。第一學(xué)期每年8月份發(fā)放，發(fā)放1至6月份獎勵性績效工資；第二學(xué)期于下一年度2月份發(fā)放，發(fā)放12、月份獎勵性績效工資；2013年11月份發(fā)放3至6月份獎勵性績效工資。三、績效工資總量和發(fā)放水平的核定 (一)績效工資總量按本單位在職工作人員上年度12月份基本工資(崗位工資和薪級工資及教師10％工資之和)的額度和規(guī)范后的津貼補貼（教師的班主任津貼）額度核定。針對我校教職工2013年崗位設(shè)崗分兩次進(jìn)行的特殊性，此次績效工資總量的核定以第一次崗位設(shè)崗后的崗位工資級別為基準(zhǔn)（2012年1月1日崗位工資兌現(xiàn)級別），2013年1月 1、日兌現(xiàn)崗位設(shè)崗的工資級別不在此次績效工資考核范圍之內(nèi)。績效工資考核執(zhí)行市政府制定的事業(yè)單位績效工資基本標(biāo)準(zhǔn)線和最高控制線；其中，績效工資基本標(biāo)準(zhǔn)線：2013年確定為年人均3.00萬元。松山區(qū)教育系統(tǒng)績效工資總量由區(qū)人事局核定。（二）單位主要領(lǐng)導(dǎo)（指黨政正職）績效工資的核定：基礎(chǔ)性績效工資標(biāo)準(zhǔn)，與一般工作人員基礎(chǔ)性績效工資標(biāo)準(zhǔn)相同；獎勵性績效工資，按照一般工作人員獎勵性績效工資平均水平的1.8倍計算。四、績效工資分配方式績效工資分為基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。 (一)基礎(chǔ)性績效工資分配方式。單位主要領(lǐng)導(dǎo)和一般職工基礎(chǔ)性績效工資占績效工資總量的60%，由區(qū)人事局批準(zhǔn)后，按規(guī)定程序由區(qū)財政局按月直接劃入職工個人工資銀行賬戶，實行按月發(fā)放。（二）獎勵性績效工資分配方式。獎勵性績效工資占績效工資總量的40%,一般職工獎勵性績效工資分配，根據(jù)教職工崗位職責(zé)、工作業(yè)績、和教學(xué)貢獻(xiàn)等因素，按照;赤峰市事業(yè)單位績效工資實施方案和本方案要求，在日常和年度考核的基礎(chǔ)上，根據(jù)考核結(jié)果制定獎勵性績效工資分配辦法，適當(dāng)拉開檔次后進(jìn)行發(fā)放。單位主要領(lǐng)導(dǎo)獎勵性績效工資由教育局統(tǒng)籌進(jìn)行管理，制定分配辦法，根據(jù)考核結(jié)果，確定發(fā)放水平。獎勵性績效工資由區(qū)教育局審核后報財政局，通過個人工資帳戶直接劃撥到教職工個人工資卡上。五、績效考核內(nèi)容考核內(nèi)容以教職工履行法定職責(zé)、崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)為基本依據(jù)，重點考核工作實績。（一）教師績效考核的主要內(nèi)容是：教師法、教育法、職業(yè)教育法等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)，學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作業(yè)績，包括：教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)、學(xué)生評教、道德修養(yǎng)以及履職和出缺勤情況。 1.師德修養(yǎng)。主要考核教師遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的情況，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、遵紀(jì)守法等情況。具體考核內(nèi)容按照內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的意見（內(nèi)教發(fā)[2004]50號）和內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)行為禁行性規(guī)定的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 2.履職考核主要考核教師從事德育﹑教學(xué)﹑教育教學(xué)研究﹑教師專業(yè)發(fā)展等方面。 3.班主任考核主要把教育部印發(fā)的;中小學(xué)班主任工作規(guī)定;中班主任的職責(zé)與任務(wù)條款作為考核的主要內(nèi)容。（二）一般管理崗位人員、非教師系列的專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員考核的主要內(nèi)容是履行崗位職責(zé)、完成工作任務(wù)以及取得工作成效等方面的情況。六、績效考核方法根據(jù)學(xué)校教學(xué)管理、專業(yè)技術(shù)和工勤技能等崗位的不同特點，實行分類考核。（一）教師績效考核工作：學(xué)校按規(guī)定的程序與年度考核結(jié)合進(jìn)行，采取定性與定量相結(jié)合，考核組評議與學(xué)科組、年級組評議以及學(xué)生評議相結(jié)合，采取形成性評價和階段性評價相結(jié)合等方法。（二）班主任績效考核工作：學(xué)校按班主任日常職責(zé)與年度考核辦法進(jìn)行，采取定性與定量相結(jié)合，教職工評議、所帶班級學(xué)生評議和學(xué)?？己诵〗M評議與相結(jié)合的程序進(jìn)行。（三）一般管理崗位人員、非教師系列的專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員的績效考核工作：學(xué)校按日常規(guī)范與年度考核相結(jié)合，采取定性與定量相結(jié)合，自評與考核組評議及教職工評議相結(jié)合的方式進(jìn)行。七、獎勵性績效工資發(fā)放要求（一）下列對象不享受獎勵性績效工資。 1．本年度解除聘用合同的人員； 2．本年度停發(fā)工資的人員； 3．脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的人員； 4．未參加績效考核的人員； 5．其它不符合發(fā)放獎勵性績效工資的人員。（二）在師德師風(fēng)方面，違反;教師法;中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、市、區(qū)教育局;關(guān)于進(jìn)一步加強行風(fēng)建設(shè)規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教育教育教學(xué)行為的管理辦法及有關(guān)規(guī)定，根據(jù)實際情況扣減獎勵性績效工資。（三）下列情況人員，獎勵性績效工資的發(fā)放作如下規(guī)定： 1.班主任津貼按每人每月100元的標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)校考核情況進(jìn)行發(fā)放。 2.當(dāng)年到齡退休、正常流動人員的獎勵性績效工資按實際工作月發(fā)放。 3.國家規(guī)定婚、喪、產(chǎn)假期間的獎勵性績效工資按標(biāo)準(zhǔn)正常發(fā)放。 4.按松山區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局相關(guān)文件政策，事業(yè)單位二線領(lǐng)導(dǎo)干部獎勵性績效工資按標(biāo)準(zhǔn)正常發(fā)放。 5.按學(xué)校相關(guān)考核政策圓滿完成教育教學(xué)工作任務(wù)發(fā)放全額獎勵性績效工資。 職工曠職現(xiàn)象和病事假按學(xué)校請假制度執(zhí)行，以累計天數(shù)計算；①一個學(xué)期病假二十天以內(nèi)不扣減獎勵性績效工資，二十天以上按日扣減獎勵性績效工資；②一個學(xué)期事假十天以內(nèi)不扣減獎勵性績效工資，十天以上按日扣減獎勵性績效工資；③曠工一天扣減一個月獎勵性績效工資，曠工五天以上扣減全年獎勵性績效工資；④年度內(nèi)有嚴(yán)重違紀(jì)行為的教職工取消獎勵性績效工資；⑤年度考核前15%和績效工資全額的教職工給予績效工資獎勵。 7.其他不符合發(fā)放獎勵性績效工資的人員根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作實際情況由考核領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定。八、相關(guān)政策（一）績效工資實施后，原國家規(guī)定的年終一次性獎金不再發(fā)放。（二）離退休人員不實行績效工資，在規(guī)范津貼補貼的基礎(chǔ)上，發(fā)放生活補貼。今后職工退休時，原發(fā)放的績效工資不作為計發(fā)退休費基數(shù)，退休后改發(fā)生活補貼。（三）原國家規(guī)定的班主任津貼納入績效工資總量管理，單獨發(fā)放。（四）新參加工作人員，見習(xí)期間基礎(chǔ)性績效工資，按見習(xí)期滿定級所對應(yīng)的崗位(職務(wù))標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，按月發(fā)放。