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傳授犯罪方法罪的構(gòu)成要件：

1、本罪的主體是一般主體，即年滿十六周歲的自然人；

2、本罪侵犯的客體包括直接客體和間接客體，直接破壞的是正常的社會(huì)秩序；間接客體是被傳授者實(shí)施的犯罪所侵犯的客體；

3、本罪在主觀上是故意；

4、本罪在客觀上表現(xiàn)為實(shí)施傳授犯罪方法的行為。

根據(jù)《刑法》第二百九十五條規(guī)定，傳授犯罪方法的，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制；情節(jié)嚴(yán)重的，處五年以上十年以下有期徒刑；情節(jié)特別嚴(yán)重的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑。

傳授犯罪方法罪中重刑的適用

刑法對(duì)傳授犯罪方法罪適用無期徒刑和死刑的規(guī)定，來源于1983年9月2日全國(guó)人大常委會(huì)頒行的《關(guān)于嚴(yán)懲嚴(yán)重危害社會(huì)治安的犯罪分子的決定》第2條的規(guī)定。該《決定》基于當(dāng)時(shí)一些老流氓、慣犯、教唆犯猖狂地傳授犯罪方法，教唆青少年犯罪，對(duì)社會(huì)危害極大的嚴(yán)峻形勢(shì)，規(guī)定對(duì)情節(jié)特別嚴(yán)重的傳授犯罪方法罪犯適用無期徒刑和死刑，當(dāng)然在一定程度上是出于同犯罪作斗爭(zhēng)的客觀需要。在修改刑法的研討中，一些學(xué)者曾對(duì)此規(guī)定提出質(zhì)疑，認(rèn)為傳授犯罪方法罪的犯罪分子并不直接作案，其罪行還沒達(dá)到必須判死刑的嚴(yán)重程度；而且從被傳授人的角度看，他是否學(xué)會(huì)，是否犯罪，其主觀意志是決定因素，所以對(duì)造成的危害不能僅讓傳授人負(fù)責(zé)。據(jù)此認(rèn)為對(duì)傳授犯罪方法罪規(guī)定的法定刑太重，應(yīng)取消無期徒刑和死刑對(duì)其的適用。但是，立法者并未采納這一建議，在現(xiàn)行刑法中仍保留了對(duì)傳授犯罪方法罪適用無期徒刑和死刑的規(guī)定。

筆者認(rèn)為，傳授犯罪方法罪侵害的僅僅是一般的社會(huì)管理秩序，并不直接對(duì)如國(guó)家安全、公共安全、人身安全等極其重要的社會(huì)主義社會(huì)關(guān)系造成侵害，因而其社會(huì)危害性尚不極其嚴(yán)重，尚不到非用無期徒刑或死刑懲治和防范不可的程度。而且《關(guān)于嚴(yán)懲嚴(yán)重危害社會(huì)治安的犯罪分子的決定》對(duì)傳授犯罪方法罪規(guī)定無期徒刑和死刑，完全是基于當(dāng)時(shí)嚴(yán)峻的社會(huì)治安形勢(shì)，因而不可避免地帶有一定的重刑主義的傾向。自此以觀，刑法規(guī)定對(duì)傳授犯罪方法罪適用無期徒刑和死刑確有不當(dāng)。但是，既然刑法業(yè)已規(guī)定，從嚴(yán)格執(zhí)法的角度而言，就應(yīng)該在司法實(shí)踐中切實(shí)貫徹對(duì)傳授犯罪方法罪適用無期徒刑和死刑的規(guī)定。只是，應(yīng)在遵循刑法嚴(yán)格控制和限制死刑適用的精神的前提下，嚴(yán)格并明確對(duì)傳授犯罪方法罪適用無期徒刑、死刑的條件即情節(jié)特別嚴(yán)重，并依照刑法第295條對(duì)無期徒刑和死刑規(guī)定的先后順序，對(duì)于符合情節(jié)特別嚴(yán)重條件的首先應(yīng)考慮適用無期徒刑，然后才考慮適用死刑。而且對(duì)適用死刑的，也應(yīng)盡可能地考慮采用判處死刑緩期二年執(zhí)行的方法，盡量不判處死刑立即執(zhí)行。

＊?jiǎng)⒅緜ィ?967—），男，河南鄧州人，國(guó)家重點(diǎn)研究基地中國(guó)人民大學(xué)刑事法律科學(xué)研究中心研究員，中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院副教授、法學(xué)博士。

＊＊左堅(jiān)衛(wèi)（1966—），男，湖南雙峰人，中國(guó)人民公安大學(xué)治安系講師，法學(xué)博士。

［1］參見王作富主編：《刑法分則實(shí)務(wù)研究》（下），中國(guó)方正出版社2001年版，第1324頁(yè)。

［2］參見鄭有榮、陳正云：《對(duì)傳授犯罪方法罪的幾個(gè)問題的探討》，《上海法學(xué)研究》1992年第2期。

［3］當(dāng)然，并非向他人傳授實(shí)施一般違法行為的方法的行為的危害社會(huì)的程度達(dá)不到需要作為犯罪追究刑事責(zé)任的程度。筆者認(rèn)為，向未成年人傳授實(shí)施一般違法行為的方法，其危害社會(huì)的嚴(yán)重程度就有必要將其作為犯罪追究刑事責(zé)任。但根據(jù)罪刑法定的原則，在目前的立法狀況下，是不能將該種行為作為犯罪處理的。這應(yīng)當(dāng)是立法完善的問題。

［4］雖然在實(shí)行某種特定的犯罪之前后或過程中，犯罪人實(shí)行的反偵查、逃避法律制裁的行為因不具有獨(dú)立存在的意義而不被作為獨(dú)立的犯罪處理，但這并非否認(rèn)它屬于一種犯罪行為，而是由于它與前罪之間存在著特定的關(guān)系，而不具有與前罪并罰的價(jià)值。

［5］參見王作富主編：《刑法分則實(shí)務(wù)研究》（下），中國(guó)方正出版社2001年版，第1317頁(yè)；趙秉志主編：《中國(guó)特別刑法研究》，中國(guó)人民公安大學(xué)出版社1997年版，第564頁(yè)。

［6］參見最高人民檢察院法律政策研究室編著：《刑法新立罪實(shí)務(wù)述要》，中國(guó)檢察出版社1996年版，第7頁(yè)。

［7］參見趙秉志著：《刑法各論問題研究》，中國(guó)法制出版社1996年版，第687頁(yè)。

［8］參見鄭有榮、陳正云：《對(duì)傳授犯罪方法罪的幾個(gè)問題的探討》，載《上海法學(xué)研究》1992年第2期。

［9］參見陳廣君：《論傳授犯罪方法罪》，載《求實(shí)學(xué)刊》1986年第2期。

［10］參見趙秉志主編：《擾亂公共秩序》，中國(guó)人民公安大學(xué)出版社1999年版，第380—381頁(yè)。

參見趙秉志主編：《刑法修改研究綜述》，中國(guó)人民公安大學(xué)出版社1990年版，第378－379頁(yè)。

《刑法》第二百九十五條

傳授犯罪方法的，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制；情節(jié)嚴(yán)重的，處五年以上十年以下有期徒刑；情節(jié)特別嚴(yán)重的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑。