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一、林芝教師資格證在什么機(jī)構(gòu)補(bǔ)辦教育局。二、林芝教師資格證補(bǔ)辦依據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)〈教師資格證書(shū)管理規(guī)定〉的通知》(教人〔2001〕6號(hào))第七條：持證人的教師資格證書(shū)如果遺失，由持證人在公開(kāi)發(fā)行的報(bào)刊上刊登遺失聲明，并向原發(fā)證機(jī)關(guān)提出補(bǔ)發(fā)教師資格證書(shū)的書(shū)面申請(qǐng)。原發(fā)證機(jī)關(guān)對(duì)申請(qǐng)人檔案中的《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》等材料進(jìn)行核實(shí)后予以補(bǔ)發(fā)，并在《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》和教師資格證書(shū)的備注頁(yè)中注明補(bǔ)發(fā)原因及時(shí)間。補(bǔ)發(fā)的教師資格證書(shū)編號(hào)與原編號(hào)一致?！督逃筷P(guān)于印發(fā)〈教師資格證書(shū)管理規(guī)定〉的通知》(教人〔2001〕6號(hào))第九條：持證人的教師資格證書(shū)因損毀影響使用的，由持證人向原發(fā)證機(jī)關(guān)提出換發(fā)新證書(shū)的書(shū)面申請(qǐng)。原發(fā)證機(jī)關(guān)審核后收回?fù)p壞證書(shū)，補(bǔ)發(fā)新的教師資格證書(shū)，補(bǔ)發(fā)的教師資格證書(shū)編號(hào)與原編號(hào)一致。三、林芝教師資格證補(bǔ)辦流程申請(qǐng)—受理—審核—制發(fā)證書(shū)1.申請(qǐng)人通過(guò)政務(wù)服務(wù)網(wǎng)提交申請(qǐng);2.發(fā)證部門(mén)收到材料

有風(fēng)險(xiǎn)。為了收益將教師資格證掛靠教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，自己并不參與教學(xué)，屬弄虛作假行為，一旦被教育行政部門(mén)發(fā)現(xiàn)，對(duì)方機(jī)構(gòu)將受處罰，教師資格證將被注銷(xiāo)。根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；（二）貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。一、老師把班費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生是否合理不合理，受教育者享有下列權(quán)利:（一）參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書(shū)資料；（二）按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；（三）在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公正評(píng)價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)；（四）對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門(mén)提出申訴，對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；（五）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。二、特崗教師如何解除勞動(dòng)合同特崗教師存在下列情形之一，聘用方可以解

一、撫州高中教師資格認(rèn)定辦理法律規(guī)定《關(guān)于2017年江西省開(kāi)展認(rèn)定中小學(xué)教師資格工作的通知》(贛教師字〔2017〕7號(hào))。《中華人民共和國(guó)教師法》(主席令第15號(hào))第十條國(guó)家實(shí)行教師資格制度。中國(guó)公民凡遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格?！督處熧Y格條例》(國(guó)務(wù)院令第118號(hào))第十三條高級(jí)中學(xué)教師資格，由申請(qǐng)人戶(hù)籍所在地或者申請(qǐng)人任教學(xué)校所在地的縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)審查后，報(bào)上一級(jí)教育行政部門(mén)認(rèn)定。中等職業(yè)學(xué)校教師資格和中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格，由申請(qǐng)人戶(hù)籍所在地或者申請(qǐng)人任教學(xué)校所在地的縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)審查后，報(bào)上一級(jí)教育行政部門(mén)認(rèn)定或者組織有關(guān)部門(mén)認(rèn)定?！丁唇處熧Y格條例〉實(shí)施辦法》(教育部令第10號(hào))第四條縣級(jí)以上(包括縣級(jí)，下同)地方人民政府教育行政部門(mén)根據(jù)《教師

一、紹興高中教師資格認(rèn)定辦理需要哪些條件申請(qǐng)者的教育教學(xué)能力應(yīng)當(dāng)符合下列條件:1.具備承擔(dān)教育教學(xué)工作所必須的基本素質(zhì)和能力，具體測(cè)試辦法和標(biāo)準(zhǔn)由省級(jí)教育行政部門(mén)制定。2.普通話(huà)水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到省規(guī)定的相應(yīng)教師資格應(yīng)具備的標(biāo)準(zhǔn)。3.具備良好的身體和心理素質(zhì)，無(wú)傳染性疾病，無(wú)精神病史，適應(yīng)教育教學(xué)工作需要，在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)制定的縣級(jí)以上醫(yī)院體檢合格。二、紹興高中教師資格認(rèn)定辦理依據(jù)中華人民共和國(guó)教師法第十三條中小學(xué)教師資格由縣級(jí)以上地方人民政府教育行政部門(mén)認(rèn)定。中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校的教師資格由縣級(jí)以上地方人民政府教育行政部門(mén)組織有關(guān)主管部門(mén)認(rèn)定。普通高等學(xué)校的教師資格由國(guó)務(wù)院或者省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門(mén)或者由其委托的學(xué)校認(rèn)定。具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格的公民，要求有關(guān)部門(mén)認(rèn)定其教師資格的，有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)依照本法規(guī)定的條件予以認(rèn)定。取得教師資格的人員首次任教時(shí)，應(yīng)當(dāng)有試用

一、辦理地點(diǎn)封開(kāi)縣江口鎮(zhèn)縣府旁行政服務(wù)中心（和富花園二樓）二、法律依據(jù)教師資格條例實(shí)施辦法(2000年)第六條申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者應(yīng)當(dāng)遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德教師資格條例實(shí)施辦法(2000年)第五條依法受理教師資格認(rèn)定申請(qǐng)的縣級(jí)以上地方人民政府教育行政部門(mén)，為教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)。教師資格條例實(shí)施辦法(2000年)第八條申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者的教育教學(xué)能力應(yīng)當(dāng)符合下列要求：（一）具備承擔(dān)教育教學(xué)工作所必須的基本素質(zhì)和能力。具體測(cè)試辦法和標(biāo)準(zhǔn)由省級(jí)教育行政部門(mén)制定。（二）普通話(huà)水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話(huà)水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。少數(shù)方言復(fù)雜地區(qū)的普通話(huà)水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到三級(jí)甲等以上標(biāo)準(zhǔn)；使用漢語(yǔ)和當(dāng)?shù)孛褡逭Z(yǔ)言教學(xué)的少數(shù)民族自治地區(qū)的普通話(huà)水平，由省級(jí)人民政府教育行政部門(mén)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。（三）具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無(wú)傳染性疾病，

一、鄭州教師資格認(rèn)定辦理的條件1、戶(hù)籍所在地、居住地(須持有當(dāng)?shù)赜行趦?nèi)居住證)在鄭州市的中國(guó)公民。2、思想品德條件。自覺(jué)遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，能夠履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德。3、學(xué)歷條件。應(yīng)當(dāng)具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷，申請(qǐng)幼兒園教師資格的，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷;申請(qǐng)小學(xué)教師資格的，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷;申請(qǐng)初級(jí)中學(xué)教師資格的，應(yīng)當(dāng)具備高等師范專(zhuān)科學(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)專(zhuān)科畢業(yè)及其以上學(xué)歷;申請(qǐng)高級(jí)中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校(文化課、專(zhuān)業(yè)課)教師資格的，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷;5.申請(qǐng)中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)專(zhuān)科及以上學(xué)歷，并具有相當(dāng)助理工程師及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級(jí)及以上工人技術(shù)等級(jí)。4、普通話(huà)條件，普通話(huà)水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話(huà)水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等(含)以上

一、畢節(jié)教師資格認(rèn)定怎么辦理戶(hù)籍在畢節(jié)市或在我畢節(jié)市工作的各級(jí)各類(lèi)學(xué)校在職教師、應(yīng)屆大中專(zhuān)畢業(yè)生和社會(huì)人員可申請(qǐng)認(rèn)定相應(yīng)教師資格，由其所在的縣(區(qū))教育部門(mén)受理，并按程序?qū)徟Ｒ蚪鸷：聟^(qū)尚未取得教師資格辦理權(quán)限，戶(hù)籍或工作在該區(qū)的申請(qǐng)人，委托七星關(guān)區(qū)教育局代為受理和依程序?qū)徟６?、畢?jié)教師資格認(rèn)定辦理依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》(1993年10月31日主席令第15號(hào)，2009年8月27日予以修改)第十三條：中小學(xué)教師資格由縣級(jí)以上地方人民政府教育行政部門(mén)認(rèn)定。中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校的教師資格由縣級(jí)以上地方人民政府教育行政部門(mén)組織有關(guān)主管部門(mén)認(rèn)定。普通高等學(xué)校的教師資格由國(guó)務(wù)院或者省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門(mén)或者由其委托的學(xué)校認(rèn)定。《教師資格條例》(1995年12月12日國(guó)務(wù)院令第188號(hào))第十三條：幼兒園、小學(xué)和初級(jí)中學(xué)教師資格，由申請(qǐng)人戶(hù)籍所在地或者申請(qǐng)人任教學(xué)校所在地的縣級(jí)人民政府

一、長(zhǎng)治教師資格認(rèn)定辦理流程1、受理，進(jìn)行形式審查，申請(qǐng)材料齊全、符合法定形式，或者申請(qǐng)人按照行政審批部門(mén)的要求提交全部補(bǔ)正申請(qǐng)材料的，應(yīng)當(dāng)在“長(zhǎng)治市網(wǎng)上辦事大廳”，受理行政許可申請(qǐng)，并形成《行政許可受理告知書(shū)》電子版;申請(qǐng)事項(xiàng)依法不需要取得行政許可的，應(yīng)當(dāng)即時(shí)告知申請(qǐng)人不受理，并出具《行政許可不予受理告知書(shū)》電子版。2、審查，紙質(zhì)審查和專(zhuān)家評(píng)審3、決定，申請(qǐng)人提交的申請(qǐng)材料齊全、符合法定形式的，應(yīng)在承諾時(shí)限內(nèi)辦理完成。二、教師資格認(rèn)定的辦理材料1、教師資格認(rèn)定基本信息確認(rèn)表2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)證書(shū)或工人技術(shù)等級(jí)證書(shū)原件和復(fù)印件3、近期免冠正面彩色小2寸照片兩張三、教師資格認(rèn)定辦理的法律依據(jù)1、中華人民共和國(guó)教師法第十三條中小學(xué)教師資格由縣級(jí)以上地方人民政府教育行政部門(mén)認(rèn)定。中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校的教師資格由縣級(jí)以上地方人民政府教育行政部門(mén)組織有關(guān)主管部門(mén)認(rèn)定。普通高等學(xué)校的教師資格由國(guó)務(wù)院或