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學(xué)生體罰侵犯了學(xué)生的人格權(quán)嗎?

2023-05-25 10:30

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未成年人保護(hù)法》第十五條規(guī)定:“學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán),不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。”《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條第九項(xiàng)還規(guī)定,學(xué)校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學(xué)生,或者在履行職責(zé)過(guò)程中違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德或者其他有關(guān)規(guī)定,造成學(xué)生傷害事故的,學(xué)校應(yīng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

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侵犯了學(xué)生的身體健康權(quán)、身體權(quán)、人格尊嚴(yán)。 青少年正處于身體的發(fā)育期,各種身體器官的發(fā)育還不成熟,采用暴力的方式體罰學(xué)生極易造成學(xué)生身體器官的損傷,嚴(yán)重者造成終身殘疾。

章法律師

廣東律參律師事務(wù)所

體罰學(xué)生侵犯了學(xué)生的健康權(quán),變相的侵犯了人格尊嚴(yán)。 通過(guò)體罰的方式造成學(xué)生器官的損傷,這就侵犯了學(xué)生的身體健康權(quán),而像這種帶有羞辱性質(zhì)的體罰,也是侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)。 如果體罰學(xué)生經(jīng)教育不改,構(gòu)成犯罪的,也要承擔(dān)相應(yīng)的刑事責(zé)任。

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    體罰和變相體罰侵犯了學(xué)生的權(quán)有: 1、,體罰侵犯了學(xué)生的身體健康權(quán)。 2、,體罰侵犯了學(xué)生的身體權(quán),身體權(quán)是指自然人主體依法享有自己身體的權(quán)利。 3、體罰或變相體罰侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)。老師體罰學(xué)生的,情節(jié)較輕的,由所在學(xué)校或者教育部門(mén)給予

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    體罰侵犯了學(xué)生的身體健康權(quán)。 青少年正處于身體的發(fā)育期,各種身體器官的發(fā)育還不成熟,采用暴力的方式體罰學(xué)生極易造成學(xué)生身體器官的損傷,嚴(yán)重者造成終身殘疾。 體罰侵犯了學(xué)生的身體權(quán)。 體罰中侵犯身體權(quán)的情形最為多見(jiàn),因?yàn)樯眢w為生命之載體,侵犯

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    體罰學(xué)生侵犯學(xué)生以下權(quán)利: 1、體罰侵犯了學(xué)生的健康權(quán)。青少年正處于身體發(fā)育期,各種身體器官的發(fā)育還不成熟。暴力懲罰學(xué)生很容易對(duì)學(xué)生的身體器官造成損害,嚴(yán)重者會(huì)造成終身殘疾; 2、體罰侵犯了學(xué)生的身體權(quán)。體罰中侵犯身體權(quán)最為常見(jiàn),因?yàn)樯眢w是

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    1、體罰侵犯了學(xué)生的身體健康權(quán)。健康權(quán)是有生命的主體依法享有的保障其自身肌體生理功能健康的權(quán)利。青少年正處于身體的發(fā)育期,各種身體器官的發(fā)育還不成熟,采用暴力的方式體罰學(xué)生極易造成學(xué)生身體器官的損傷,

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    1、體罰侵犯了學(xué)生的身體健康權(quán)。健康權(quán)是有生命的主體依法享有的保障其自身肌體生理功能健康的權(quán)利。青少年正處于身體的發(fā)育期,各種身體器官的發(fā)育還不成熟,采用暴力的方式體罰學(xué)生極易造成學(xué)生身體器官的損傷,

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