分級負(fù)責(zé)在教師職業(yè)道德違反中的應(yīng)用原則
來源：法律編輯整理
時(shí)間： 2023-07-06 21:55:19
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1、警告和記過處分，公辦學(xué)校教師由所在學(xué)校提出建議，學(xué)校主管教育部門決定。民辦學(xué)校教師由所在學(xué)校決定，報(bào)主管教育部門備案。
2、降低崗位等級或撤職處分，由教師所在學(xué)校提出建議，學(xué)校主管教育部門決定并報(bào)同級人事部門備案。
3、開除處分，公辦學(xué)校教師由所在學(xué)校提出建議，學(xué)校主管教育部門決定并報(bào)同級人事部門備案。民辦學(xué)校教師或者未納入人事編制管理的教師由所在學(xué)校決定并解除其聘任合同，報(bào)主管教育部門備案。
4、給予批評教育、誡勉談話、責(zé)令檢查、通報(bào)批評，以及取消在評獎評優(yōu)、職務(wù)晉升、職稱評定、崗位聘用、工資晉級、申報(bào)人才計(jì)劃等方面資格的其他處理，按照管理權(quán)限，由教師所在學(xué)校或主管部門視其情節(jié)輕重作出決定。
5、給予批評教育、誡勉談話、責(zé)令檢查、通報(bào)批評，以及取消在評獎評優(yōu)、職務(wù)晉升、職稱評定、崗位聘用、工資晉級、申報(bào)人才計(jì)劃等方面的資格。
律師辦理法律援助案件違反職業(yè)道德的應(yīng)依據(jù)什么處罰
我國《法律援助條例》第二十九條規(guī)定：“律師辦理法律援助案件違反職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀(jì)律的，按照律師法的規(guī)定予以處罰。”由此可見，律師辦理法律援助案件違反職業(yè)道德的，應(yīng)當(dāng)按照律師法的規(guī)定給予處罰。
《法律援助條例》律師有下列情形之一的，由司法行政部門給予警告、責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，給予1個(gè)月以上3個(gè)月以下停止執(zhí)業(yè)的處罰：
（一）無正當(dāng)理由拒絕接受、擅自終止法律援助案件的；
（二）辦理法律援助案件收取財(cái)物的。
有前款第（二）項(xiàng)違法行為的，由司法行政部門責(zé)令退還違法所得的財(cái)物，可以并處所收財(cái)物價(jià)值1倍以上3倍以下的罰款。
《中華人民共和國教師法》
第十條國家實(shí)行教師資格制度。
中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。
第十一條取得教師資格應(yīng)當(dāng)具備的相應(yīng)學(xué)歷是：
（一）取得幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；
（二）取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；
（三）取得初級中學(xué)教師、初級職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范?？茖W(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷；
（四）取得高級中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；取得中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校和職業(yè)高中學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)歷，由國務(wù)院教育行政部門規(guī)定；
（五）取得高等學(xué)校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷；
（六）取得成人教育教師資格，應(yīng)當(dāng)按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。不具備本法規(guī)定的教師資格學(xué)歷的公民，申請獲取教師資格，必須通過國家教師資格考試。國家教師資格考試制度由國務(wù)院規(guī)定。
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責(zé)任主體各高校要嚴(yán)格落實(shí)師德建設(shè)主體責(zé)任，所在院（系）行政主要負(fù)責(zé)人和黨組織主要負(fù)責(zé)人需向?qū)W校分別做出檢討。高校師德師風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持權(quán)責(zé)對等、分級負(fù)責(zé)、層層落實(shí)、失責(zé)必問、問責(zé)必嚴(yán)的原則。對于相關(guān)單位和責(zé)任人不履行或不正確履行職責(zé)，有下列情形之一的，根據(jù)職責(zé)權(quán)限和責(zé)任劃分進(jìn)行問責(zé)。高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則的基本內(nèi)容是什么？根據(jù)規(guī)定，作為新時(shí)代的高校教師，在從事職業(yè)教學(xué)活動時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵循以下準(zhǔn)則，堅(jiān)定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心教書育人、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、堅(jiān)持言行雅正、遵守學(xué)術(shù)規(guī)范、秉持公平誠信、堅(jiān)守廉潔自律、積極奉獻(xiàn)社會?！督逃筷P(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見》第五條高校要建立健全師德失范行為受理與調(diào)查處理機(jī)制，指定或設(shè)立專門組織負(fù)責(zé)，明確受理、調(diào)查、認(rèn)定、處理、復(fù)核、監(jiān)督等處理程序。教師出現(xiàn)師德失范問題，所在院（系）行政主要負(fù)責(zé)人和黨組織主要負(fù)責(zé)人需向?qū)W校分別做出檢討，由學(xué)校依據(jù)有2023-07-21442人看過 -
第一章總則第一條為健全我省教師管理機(jī)制，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，進(jìn)一步規(guī)范全省中小學(xué)教師職業(yè)行為，根據(jù)《中華人民共和國教師法、《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例（國務(wù)院令第652號）、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定（人力資源和社會保障部監(jiān)察部令第18號）和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（教師〔2014〕1號），結(jié)合我省教育實(shí)際，制定本細(xì)則。第二條違反中小學(xué)教師職業(yè)道德行為的處理，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持公正、公平和教育與懲處相結(jié)合的原則；應(yīng)當(dāng)事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、定性準(zhǔn)確、處理恰當(dāng)、程序合法、手續(xù)完備。第三條中小學(xué)教師違反職業(yè)道德涉嫌犯罪的，應(yīng)當(dāng)移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。第二章處分的種類及適用第四條本細(xì)則所稱處分包括警告、記過、降低崗位等級、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)、開除或解除聘用合同。第五條受處分的期間為：警告，6個(gè)月；記過，12個(gè)月；降低崗位等級、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)，24個(gè)月。第六條受到警告處分的，在受處分期間，2024-03-27170人看過 -
社會保險(xiǎn)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德處理辦法》第四條應(yīng)當(dāng)處理的教師違反職業(yè)道德行為如下：（一）在教育教學(xué)活動等場合損害黨中央權(quán)威、違反黨的路線、方針、政策的言行。（二）損害國家利益、社會公共利益或者違反社會公序良俗。（3）通過課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)等渠道發(fā)布，轉(zhuǎn)發(fā)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，或編造虛假信息和不良信息。（四）違反教學(xué)紀(jì)律，敷衍教學(xué)，或者擅自從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼職。歧視、侮辱、虐待和傷害學(xué)生。在教育教學(xué)活動中遇到突發(fā)事件，面臨危險(xiǎn)時(shí)，不顧學(xué)生安全，擅離職守，自行逃離。與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系，有任何形式的猥褻、性騷擾等行為。在招生、考試、推優(yōu)、保送和績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優(yōu)評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。（九）收受學(xué)生和家長的財(cái)產(chǎn)，或者參加學(xué)生和家長支付的宴請、旅游、娛樂和休閑活動，向?qū)W生出售書籍、報(bào)紙、輔助材料、社會保險(xiǎn)或利用家長資源謀取私利。（十）組織、參加有償補(bǔ)習(xí)班，或向校外培訓(xùn)2023-08-07449人看過 -
法律綜合知識（一）在教育教學(xué)活動中及其他場合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行。（二）損害國家利益、社會公共利益，或違背社會公序良俗。（三）通過課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，或編造散布虛假信息、不良信息。（四）違反教學(xué)紀(jì)律，敷衍教學(xué)，或擅自從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪行為。（五）歧視、侮辱學(xué)生，虐待、傷害學(xué)生。（六）在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)事件、面臨危險(xiǎn)時(shí)，不顧學(xué)生安危，擅離職守，自行逃離。四川省教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則訂本一、熱愛社會主義祖國，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，不得有違反四項(xiàng)基本原則、不利于社會安定、影響國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的言行。二、不斷提高思想道德素質(zhì)，自覺遵守國家的法律法規(guī)和規(guī)章制度，維護(hù)社會公德，做遵紀(jì)守法的模范，不得有違法亂紀(jì)行為，涉及活動中不做有損國格、人格的事。三、忠誠人民的教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，忠于職守，樂教敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，未經(jīng)組織批準(zhǔn)不得2023-07-05329人看過
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執(zhí)行期限處分和其他處理。處分包括警告、記過、降低崗位等級或撤職、開除。其他處理包括給予批評教育、誡勉談話、責(zé)令檢查、通報(bào)批評，以及取消在評獎評優(yōu)、職務(wù)晉升、職稱評定、崗位聘用、工資晉級、申報(bào)人才計(jì)劃等方面的資格。一、中小學(xué)職業(yè)道德處分包括中小學(xué)職業(yè)道德處分包括警告、記過、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、開除或者解除聘用合同。其中，警告期限為6個(gè)月，記過期限為12個(gè)月，降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)期限為24個(gè)月。給予教師處分，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持公正、公平和教育與懲處相結(jié)合的原則；應(yīng)當(dāng)與其違反職業(yè)道德行為的性質(zhì)、情節(jié)、危害程度相適應(yīng)；應(yīng)當(dāng)事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、定性準(zhǔn)確、處理恰當(dāng)、程序合法、手續(xù)完備。二、12345投訴老師后老師會受到處罰嗎向當(dāng)?shù)亟逃块T投訴，一般叫教委、教育局或是教體局。教師由教育行政部門主管。如果舉報(bào)屬實(shí)，不應(yīng)處罰，不屬實(shí)沒有證據(jù)那就看學(xué)校規(guī)定了。問題一2023-03-24245人看過 -
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圖書報(bào)刊一、熱愛社會主義祖國，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，不得有違反四項(xiàng)基本原則、不利于社會安定、影響國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的言行。二、不斷提高思想道德素質(zhì)，自覺遵守國家的法律法規(guī)和規(guī)章制度，維護(hù)社會公德，做遵紀(jì)守法的模范，不得有違法亂紀(jì)行為，涉及活動中不做有損國格、人格的事。三、忠誠人民的教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，忠于職守，樂教敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，未經(jīng)組織批準(zhǔn)不得從事第二職業(yè)和經(jīng)商活動．四、全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，積極推行素質(zhì)教育，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，不得歧視殘疾、弱智和后進(jìn)學(xué)生。五、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精益求精，堅(jiān)持業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提高科學(xué)文化知識和教育理論水平，積極投身教育教學(xué)改革和教育科研，不得固步自封，不思進(jìn)取，得過且過，誤人子弟。六、堅(jiān)持做到教學(xué)常規(guī)六認(rèn)真：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真考核，不得有敷衍失職和舞弊行為。七、關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生身心健康2023-07-22325人看過 -
法律綜合知識1.首先一個(gè)合格的教師，不僅應(yīng)掌握一定的專業(yè)知識。懂得教育規(guī)律.具有教育和教學(xué)的各種能力，而且應(yīng)具有較高的職業(yè)道德修養(yǎng)。教師不僅是社會文化價(jià)值與道德準(zhǔn)則的傳遞者，而且是代表和具有這些價(jià)值和準(zhǔn)則的人。所謂“德高為師，身正為范”，教師要了解、理解學(xué)生，尊重、信任學(xué)生，以高尚的教育倫理、寬闊的胸懷、多才多藝的謀略、熱情深厚的品質(zhì)塑造學(xué)生的人格，成為學(xué)生人生道路上的引路人。教師既要以崇高的師德理想作為自身修養(yǎng)的目標(biāo)，又要從自身的實(shí)際出發(fā)，更要有切實(shí)可行的具體要求，從現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的具體問題人手，只有刻苦磨練、堅(jiān)持不懈、日積月累才能取得成效，達(dá)到師德修養(yǎng)的目的。2.教師之所以有崇高的贊譽(yù)，在于有“為人師表”的思想境界。而“為人師表”最直接地體現(xiàn)在日常行為中。外在文明的言行舉止是教師師表風(fēng)范的基本要求。教師能夠起到很好的榜樣作用，這就要求或者說需要遵紀(jì)守法：做一個(gè)遵守紀(jì)律的好老師。只有這樣才能教育出嚴(yán)守紀(jì)律2023-05-08129人看過
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法律綜合知識幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理期限：警告期限為6個(gè)月，記過期限為12個(gè)月，降低崗位等級或撤職期限為24個(gè)月。給予教師處理，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持公平公正、教育與懲處相結(jié)合的原則；應(yīng)當(dāng)與其違反職業(yè)道德行為的性質(zhì)、情節(jié)、危害程度相適應(yīng)。《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》第三條本辦法所稱處理包括處分和其他處理。處分包括警告、記過、降低崗位等級或撤職、開除。警告期限為6個(gè)月，記過期限為12個(gè)月，降低崗位等級或撤職期限為24個(gè)月。是中共黨員的，同時(shí)給予黨紀(jì)處分。其他處理包括給予批評教育、誡勉談話、責(zé)令檢查、通報(bào)批評，以及取消在評獎評優(yōu)、職務(wù)晉升、職稱評定、崗位聘用、工資晉級、申報(bào)人才計(jì)劃等方面的資格。取消相關(guān)資格的處理執(zhí)行期限不得少于24個(gè)月。教師涉嫌違法犯罪的，及時(shí)移送司法機(jī)關(guān)依法處理。2024-04-20142人看過 -
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中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理包括處分和其他處理。處分包括警告、記過、降低崗位等級或撤職、開除。警告期限為6個(gè)月，記過期限為12個(gè)月，降低崗位等級或撤職期限為24個(gè)月。是中共黨員的，同時(shí)給予黨紀(jì)處分。其他處理包括給予批評教育、誡勉談話、責(zé)令檢查、通報(bào)批評，以及取消在評獎評優(yōu)、職務(wù)晉升、職稱評定、崗位聘用、工資晉級、申報(bào)人才計(jì)劃等方面的資格。取消相關(guān)資格的處理執(zhí)行期限不得少于24個(gè)月。教師涉嫌違法犯罪的，及時(shí)移送司法機(jī)關(guān)依法處理。違反教師職業(yè)道德的行為有哪些（一）在教育教學(xué)活動中及其他場合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行。（二）損害國家利益、社會公共利益，或違背社會公序良俗。（三）通過課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，或編造散布虛假信息、不良信息。（四）違反教學(xué)紀(jì)律，敷衍教學(xué)，或擅自從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪行為。（五）歧視、侮辱學(xué)生，虐待、傷害學(xué)生2023-07-04183人看過
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法律綜合知識職業(yè)道德是同人們的社會分工，職業(yè)活動緊密聯(lián)系的，具有自身特征的道德準(zhǔn)則和規(guī)范，它是職業(yè)或行業(yè)范圍內(nèi)的特殊的道德要求。職業(yè)道德是隨著社會職業(yè)出現(xiàn)而產(chǎn)生的，由于長期從事著社會某種特定的職業(yè)的人，經(jīng)受共同的職業(yè)訓(xùn)練，形成特殊的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)紀(jì)律，從而產(chǎn)生特殊的行為規(guī)范和道德要求，于是便形成了各種不同的職業(yè)道德，如醫(yī)德、師德和科學(xué)、商業(yè)、體育道德等。而物業(yè)從業(yè)者的道德：它體現(xiàn)在職能中，不但是責(zé)任，更有職業(yè)的行為規(guī)范，職業(yè)紀(jì)律，職業(yè)技能以及為塑造企業(yè)形象所需要的職業(yè)人格。物業(yè)的職業(yè)責(zé)任，是從業(yè)人員必須承擔(dān)的職責(zé)和義務(wù)，它是通過職業(yè)章程和條款來規(guī)定的，如果一個(gè)樓管員沒有按照要求做好自己每日的工作職責(zé)，它就是沒能履行職業(yè)責(zé)任，而職業(yè)紀(jì)律它表現(xiàn)為規(guī)章和制度等形式，就具有很大的權(quán)威性，所以一個(gè)物業(yè)的形象好與壞，往往與自身制定的條款能否落實(shí)，有著密不可分的關(guān)系。故紀(jì)律的執(zhí)行和檢查必須是一項(xiàng)嚴(yán)格的措施，因而帶有2023-06-10231人看過 -
扶養(yǎng)主要有：（一）在教育教學(xué)活動中及其他場合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行。（二）損害國家利益、社會公共利益，或違背社會公序良俗。（三）通過課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，或編造散布虛假信息、不良信息。（四）違反教學(xué)紀(jì)律，敷衍教學(xué)，或擅自從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪行為。（五）歧視、侮辱學(xué)生，虐待、傷害學(xué)生等。違反社會公德的行為有哪些一、違反社會公德的行為有哪些1、違反社會公德的行為包括吐痰、隨地大小便、公共場所抽煙、隨意大小便、大聲喧嘩、公場大鬧、不排隊(duì)上車、占座、隨地丟垃圾、旅游地亂刻畫、說臟話、打架、汽車亂停放、垃圾不歸類、公場不管理好寵物。2、法律依據(jù)：《中華人民共和國監(jiān)察法》第三條各級監(jiān)察委員會是行使國家監(jiān)察職能的專責(zé)機(jī)關(guān)，依照本法對所有行使公權(quán)力的公職人員（以下稱公職人員）進(jìn)行監(jiān)察，調(diào)查職務(wù)違法和職務(wù)犯罪，開展廉政建設(shè)和反腐敗工作，維護(hù)憲2023-07-13204人看過
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教師違反職業(yè)道德行為處罰條例, 對教師的處分, 對教師的影響有? ?寧夏在線咨詢 2022-01-17《中華人民共和國教師法》（１９９３年１０月３１日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過，１９９３年１０月３１日中華人民共和國主席令第十五號公布，自１９９４年１月１日起施行）第三十七條規(guī)定：教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘： （一）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的； （二）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的； （三）品行不良、侮辱學(xué)生，影響 -
新教師職業(yè)道德規(guī)范吉林省在線咨詢 2022-03-30新《教師職業(yè)道德規(guī)范》共六條，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點(diǎn)對師德的本質(zhì)要求和時(shí)代特征，“愛”與“責(zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂。 1、“愛國守法”——教師職業(yè)的基本要求。 熱愛祖國是每個(gè)公民，也是每個(gè)教師的神圣職責(zé)和義務(wù)。建設(shè)社會主義法制國家，是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要每個(gè)社會成員知法守法，用法律來規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情。 2、“愛崗敬業(yè)”——教師職業(yè)的本質(zhì)要求。 沒有責(zé)任就 -
浙江省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定是怎樣的河北在線咨詢 2022-03-07市人民政府有關(guān)部門、區(qū)縣(自治縣)人民政府及其有關(guān)部門有下列情形之一的，由市人民政府或者區(qū)縣(自治縣)人民政府責(zé)令限期改正;情節(jié)嚴(yán)重或者逾期未改正的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：(一)未履行義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障職責(zé)的;(二)未按照規(guī)定核定學(xué)校編制和崗位的;(三)未按照規(guī)定制定、調(diào)整學(xué)校設(shè)置規(guī)劃或者不按照規(guī)劃修建學(xué)校而影響義務(wù)教育實(shí)施的;(四)學(xué) -
教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容重慶在線咨詢 2022-03-20教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容被愛”與“責(zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容是：1、“愛國守法”——教師職業(yè)的基本要求。2、“愛崗敬業(yè)”——教師職業(yè)的本質(zhì)要求。3、“關(guān)愛學(xué)生”——師德的靈魂。4、“教書育人”——教師的天職。5、“為人師表”——教師職業(yè)的內(nèi)在要求。6、“終身學(xué)習(xí)”——教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。 -
在律中違反處分原則有哪些？遼寧在線咨詢 2022-10-23處分權(quán)是當(dāng)事人依法享有的一項(xiàng)訴訟權(quán)利。學(xué)習(xí)處分原則，應(yīng)當(dāng)掌握以下幾個(gè)問題: 1.當(dāng)事人行使處分權(quán)處置的權(quán)利，既可以是實(shí)體權(quán)利，也可以是訴訟權(quán)利。一般情況下，當(dāng)事人對實(shí)體權(quán)利的處分，是通過對訴訟權(quán)利的處分來實(shí)現(xiàn)的。 2.在民事訴訟中，當(dāng)事人享有處分權(quán)，法院享有審判權(quán)。處分權(quán)和審判權(quán)的關(guān)系是:處分權(quán)制約審判權(quán)，審判權(quán)監(jiān)督處分權(quán)。 3.處分原則貫穿民事訴訟的全過程，具體體現(xiàn)是: (1)民事糾紛發(fā)生后，是
