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教師申訴制度變革
來源:法律編輯整理 時間: 2023-07-16 22:32:59 364 人看過

《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定,教師有申訴權(quán)。據(jù)規(guī)定,教師有權(quán)申訴的情形有兩種:一是教師對學(xué)?;蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的有關(guān)其權(quán)益的決定不服,或者認為學(xué)校及其他教育機構(gòu)侵犯了其自身的合法權(quán)益,可以依法向其所在區(qū)域的教育行政部門申訴,請求解決。二是教師認為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)部門侵犯了其有關(guān)《教師法》規(guī)定的合法權(quán)利,可以依法向同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門提出申訴。各省、市、縣教育行政部門或者主管部門應(yīng)當(dāng)確定相應(yīng)的職能機構(gòu)或?qū)iT人員,依法辦理教師申訴案件。

申訴材料范本申訴人:

_________(寫明姓名、性別、年齡、籍貫、現(xiàn)住址)委托代理人

_________(寫明姓名、性別、年齡、單位、職務(wù))被訴人:

_________地址:

___________________________法定代表人(或主要負責(zé)人):

_________(寫明姓名、性別、年齡、職務(wù))請求事項:

________________________________________________________________事實和理由:

(包括證據(jù)和證據(jù)來源、證人姓名和住址等情況)________________________________________________________________________此致勞動爭議仲裁委員會申訴人:

_________(簽名或蓋章)____年____月____日附:

1、副本_____________份;

2、物證_____________

3、書證_____________件。

注:

1、申訴書應(yīng)用鋼筆,毛筆書寫或印刷。

2、請求事項應(yīng)簡明扼要地寫明具體要求。

3、事實和理由部分空格不夠用時,可用同樣大小紙續(xù)加中頁。

4、申訴書副本份數(shù),應(yīng)按被訴人數(shù)提交。

綜上所述,物業(yè)與燃氣公司糾紛,業(yè)主可以通過找業(yè)主委員會或者當(dāng)?shù)鼐游瘯{(diào)解協(xié)商的形式解決處理,如果確實無法通過協(xié)商達成共識,需要書寫申訴書維權(quán)投訴時,需要包括申訴人詳細信息、申訴的具體內(nèi)容和要求達到的目的,提出請求的具體法律依據(jù),以及申訴日期和申訴部門等相關(guān)信息內(nèi)容。

《中華人民共和國民事訴訟法

第二百零五條當(dāng)事人申請再審,應(yīng)當(dāng)在判決、裁定發(fā)生法律效力后六個月內(nèi)提出;有本法第二百條第一項、第三項、第十二項、第十三項規(guī)定情形的,自知道或者應(yīng)當(dāng)知道之日起六個月內(nèi)提出。

第二百零三條當(dāng)事人申請再審的,應(yīng)當(dāng)提交再審申請書等材料。人民法院應(yīng)當(dāng)自收到再審申請書之日起五日內(nèi)將再審申請書副本發(fā)送對方當(dāng)事人。對方當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)自收到再審申請書副本之日起十五日內(nèi)提交書面意見;不提交書面意見的,不影響人民法院審查。人民法院可以要求申請人和對方當(dāng)事人補充有關(guān)材料,詢問有關(guān)事項。

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    • 住房制度改革中,國家對教師實行什么政策?
      山東在線咨詢 2023-06-13
      能否解決教師的住房問題,是老師待遇問題中的一個重要方面,將直接影響到教師隊伍的穩(wěn)定。因此,教師法對教師住房問題作了明確的規(guī)定,地方各級人民政府和國務(wù)院有關(guān)部門,對城市教師住房的建設(shè)、租賃、出售實行優(yōu)先、優(yōu)惠。縣、鄉(xiāng)兩級人民政府應(yīng)當(dāng)為農(nóng)村中小學(xué)教師解決住房提供方便。
    • 教育申訴制度的結(jié)論是什么?
      新疆在線咨詢 2023-03-31
      教育申訴制度需要注意的地方①申訴主體的姓名、性別、年齡、民族、籍貫、職業(yè)、住址等,委托代理的應(yīng)含指定代理人的相關(guān)情況;②被申訴主體的名稱、地址、法定代表人的姓名、性別、職務(wù)、住址等;③申訴要求(申訴主體認為被申訴主體侵犯了其合法權(quán)益或不服被申訴主體的處理決定,而要求受理機關(guān)進行處理的具體要求);④申訴理由(寫明被申訴主體侵害其合法權(quán)益或不服被申訴主體的處理決定的事實依據(jù)、法律依據(jù)并陳述相應(yīng)理由);
    • 人大是否收回稅收授權(quán)勞教制度改革
      內(nèi)蒙古在線咨詢 2022-02-10
      人大是否收回稅收授權(quán):全國人大還要認真研究分析在回答關(guān)于人大是否收回稅收授權(quán)的問題時,信春鷹說,立法法第8條規(guī)定了全國人大專屬立法權(quán)的范圍,稅收立法是人大的權(quán)力,但人大可以授權(quán)。1984年和1985年全國人大授權(quán)國務(wù)院在稅收、改革開放、經(jīng)濟改革等方面制定行政法規(guī)。1984年的授權(quán)決定已廢除,但1985年的授權(quán)決定現(xiàn)在依然有效。她說,至于什么時候收回稅收授權(quán),全國人大還要認真研究分析,在適當(dāng)時候考慮
    • 教職工學(xué)生申訴制度修改包括
      山西在線咨詢 2022-08-09
      教師對學(xué)?;蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的,或者對學(xué)?;蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的,可以向教育行政部門提出申訴,教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi),作出處理”。“教師認為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權(quán)利的,可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門提出申訴;同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)作出處理”。這是憲法關(guān)于公民申訴權(quán)利規(guī)定在教師身上的具體體現(xiàn)。