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初三學(xué)生在放學(xué)被同校學(xué)生叫人打傷
來源:法律編輯整理 時間: 2023-03-04 08:50:11 135 人看過

1,首先報警,然后向警方申請傷情鑒定,根據(jù)傷情鑒定結(jié)論確定對方的責(zé)任。如果經(jīng)過鑒定構(gòu)成輕傷或以上,那么對方涉嫌刑事犯罪,可以要求追究其刑事責(zé)任。學(xué)校以及學(xué)生投保的保險公司承擔(dān)連帶責(zé)任。

2,可以要求對方進(jìn)行民事賠償,要求賠償醫(yī)藥費、誤工費、營養(yǎng)費、護(hù)理費、財產(chǎn)損失等,如果構(gòu)成傷殘,還可以要求對方賠償傷殘賠償金。費用金額可以參考以下標(biāo)準(zhǔn)。

(1),醫(yī)藥費。醫(yī)藥費是根據(jù)醫(yī)院診斷證明、正規(guī)醫(yī)療發(fā)票確定數(shù)額。包括你為治療而支付的掛號費、檢查費、手術(shù)費、醫(yī)藥費、住院費、整形整容費和后續(xù)治療等費用;

(2),營養(yǎng)費。營養(yǎng)費是按照醫(yī)生開具的營養(yǎng)需求診斷證明和相關(guān)費用支出證明確定數(shù)額。是指為輔助治療身體疾病或使身體盡快康復(fù)而購買的日常飲食以外的營養(yǎng)品所支出的費用。

(3),誤工費、護(hù)理費。誤工費、護(hù)理費是根據(jù)受害人或護(hù)理人的誤工時間和收入狀況確定。有固定收入的,誤工費按照實際減少的收入計算。無固定收入的,按照其最近三年的平均收入計算;受害人不能舉證證明其最近三年的平均收入狀況的,可以參照受訴法院所在地相同或者相近行業(yè)上一年度職工的平均工資計算。主張誤工費時出示收入證明即可。

(4),交通食宿費。交通費根據(jù)你和必要的陪護(hù)人員因就醫(yī)、陪護(hù)或者轉(zhuǎn)院治療等實際發(fā)生的交通費用計算;住宿費根據(jù)你及其陪護(hù)人員實際發(fā)生的住宿費支付;住院伙食補助費應(yīng)以實際支出和費用或當(dāng)?shù)貙嶋H生活水平計算;

(5),傷殘賠償金。傷殘賠償金是根據(jù)法醫(yī)鑒定確定的傷殘等級、受害人戶籍地或?qū)嶋H居住地生活支出或收入標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)計算。按照當(dāng)?shù)毓嫉纳弦荒甓瘸擎?zhèn)居民人均可支配收入或者農(nóng)村居民人均純收入標(biāo)準(zhǔn),自定殘之日起按二十年計算。但六十周歲以上的,年齡每增加一歲減少一年;七十五周歲以上的,按五年計算;

(6),殘疾輔助器具費殘疾輔助器具費按照普通適用器具的合理費用標(biāo)準(zhǔn)計算.

(7),財產(chǎn)損失財產(chǎn)損失是根據(jù)你遭受的實際財產(chǎn)損失為限的,包括物品的維修費、貶損費等,以受損物品的實際價值為限。應(yīng)當(dāng)提供購買物品的發(fā)票、合同、收據(jù)等來證明受損物品的價值,如果無法確定價值的,可以申請鑒定,根據(jù)鑒定結(jié)論確定。

3,人身損害賠償訴訟時效為1年,自知道或應(yīng)當(dāng)知道侵權(quán)行為發(fā)生之日起計算。超過訴訟時效的,喪失勝訴權(quán),因此建議在1年內(nèi)起訴,維護(hù)自己的合法權(quán)益。建議協(xié)商解決,協(xié)商不成可以起訴,也可以委托律師代為訴訟。起訴需要到被告所在地法院,通常是戶籍地或經(jīng)常居住地(居住一年以上)法院。

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    一、黃岡2名中學(xué)生在校打架受傷學(xué)校被判擔(dān)責(zé)學(xué)生在學(xué)校里跟別人打架受了傷,學(xué)??隙ㄒ袚?dān)點什么責(zé)任的。但是呢,如果這個事情是因為學(xué)校沒有好好地履行他們的監(jiān)管和管理職責(zé),比如沒有及時發(fā)現(xiàn)、制止或者處理那些在校園內(nèi)發(fā)生的打架斗毆行為,讓學(xué)生們參與其中并有人因此受傷的話,那學(xué)校就得負(fù)起這個責(zé)任來。《治安管理處罰法》第九條對于因民間糾紛引起的打架斗毆或者損毀他人財物等違反治安管理行為,情節(jié)較輕的,公安機關(guān)可以調(diào)解處理。經(jīng)公安機關(guān)調(diào)解,當(dāng)事人達(dá)成協(xié)議的,不予處罰。經(jīng)調(diào)解未達(dá)成協(xié)議或者達(dá)成協(xié)議后不履行的,公安機關(guān)應(yīng)當(dāng)依照本法的規(guī)定對違反治安管理行為人給予處罰,并告知當(dāng)事人可以就民事爭議依法向人民法院提起民事訴訟。二、跟交警打架要判多久,自己也被打了如果你用暴力去打警察叔叔的話,那就可能會被認(rèn)為是在妨礙他執(zhí)行公務(wù)哦!按照咱們國家法律第二百七十七條說的,那些用暴力、恐嚇等等手段阻止警察叔叔和其他政府工作人員
    2024-07-28
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  • 中學(xué)生在學(xué)校寢室被同學(xué)推到受傷,學(xué)校會有什么責(zé)任
    中學(xué)生在學(xué)校寢室被同學(xué)推到受傷,如果學(xué)校能夠證據(jù)盡到了教育、管理職責(zé)的,則學(xué)校沒有責(zé)任;反之學(xué)校則需要承擔(dān)賠償責(zé)任,因為無民事行為能力人、限制民事行為能力人在學(xué)校受到人身損害,學(xué)校未盡到教育、管理職責(zé)的,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任?!睹穹ǖ洹返谝磺б话倬攀艞l無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?;蛘咂渌逃龣C構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的,幼兒園、學(xué)?;蛘咂渌逃龣C構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任;但是,能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的,不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。
    2024-04-26
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#犯罪
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    刑事犯罪是指一切危害國家主權(quán),顛覆人民民主專政的政權(quán)和推翻社會主義制度,破壞社會秩序,侵犯國有財產(chǎn)或勞動群眾集體財產(chǎn),侵犯公民私人所有的財產(chǎn),侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利,以及其他危害社會的行為。... 更多>

    #刑事犯罪
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    • 初中學(xué)生在學(xué)校讀書被其他學(xué)生故意叫人打傷這個學(xué)校有責(zé)任嗎
      臺灣在線咨詢 2022-10-20
      《侵權(quán)責(zé)任法》第三十九條的規(guī)定是,限制民事行為能力人在學(xué)?;蛘咂渌逃龣C構(gòu)學(xué)校、生活期間受到人身損害,學(xué)?;蛘咂渌逃龣C構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。本條規(guī)定即將無民事行為能力人受到傷害賠償責(zé)任與限制民事行為能力人受到傷害賠償責(zé)任明確的區(qū)分開了。前者主要屬于過錯推定責(zé)任,即學(xué)?;蚱渌逃龣C構(gòu)不能夠舉證證明自己完全做到了安全保障義務(wù),沒有任何過錯的,學(xué)校或其他教育機構(gòu)就要承擔(dān)賠償責(zé)任,那么
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      海南在線咨詢 2022-10-27
      對方?jīng)]有故意的,不負(fù)責(zé)任!打籃球本身是危險性的體育運動,初中生應(yīng)當(dāng)能夠認(rèn)識到風(fēng)險
    • 學(xué)生放學(xué)后被本班同學(xué)找人打傷,學(xué)校有責(zé)任不。
      澳門在線咨詢 2022-10-27
      如學(xué)校存在過錯,則應(yīng)承擔(dān)您的賠償責(zé)任,建議委托律師進(jìn)行民事訴訟,確認(rèn)相關(guān)責(zé)任及賠償。..。
    • 初三學(xué)生在學(xué)校被學(xué)生打斷兩顆門牙怎樣追究責(zé)任
      陜西在線咨詢 2022-09-13
      相關(guān)法條:最高人民法院《關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》第七條規(guī)定:“對未成年人依法負(fù)有教育、管理、保護(hù)義務(wù)的學(xué)校、幼兒園或者其他教育機構(gòu),未盡到職責(zé)范圍內(nèi)的相關(guān)義務(wù)致使未成年人遭受人身損害、或者未成年人致使他人人身損害的,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)與其過錯相應(yīng)的賠償責(zé)任。學(xué)校、幼兒園等教育機構(gòu)有過錯的,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的補充賠償責(zé)任。”
    • 學(xué)生在校打傷同學(xué)擔(dān)責(zé)學(xué)校認(rèn)為
      澳門在線咨詢 2022-03-18
      法院審理后認(rèn)為,學(xué)生進(jìn)入學(xué)校讀書后,雙方之間就形成一種合同關(guān)系。學(xué)校對未成年學(xué)生負(fù)有教育、管理和保護(hù)的義務(wù)。如果學(xué)校沒有盡到相關(guān)義務(wù)致使未成年學(xué)生在校遭受人身損害,學(xué)校即被認(rèn)為有過錯,應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。 曾幾何時,社會過于強調(diào)尊重學(xué)生,維護(hù)學(xué)生權(quán)益,學(xué)生與老師如果發(fā)生矛盾糾紛,就不管三七二十一將責(zé)任推到學(xué)校老師頭上。透過五華這幾起事件,必須及時扭轉(zhuǎn)“重學(xué)生輕老師”的被動局面,這樣才能形成一個尊