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校園暴力學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責任是怎樣的

來源：法律編輯整理時間： 2023-06-11 21:13:03 312 人看過

校長作為學(xué)校的管理者和校方的代表，在校園暴力中也應(yīng)承擔一定的責任。

《最高人民法院關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》第七條規(guī)定：“對未成年人依法負有教育、管理、保護義務(wù)的學(xué)校、幼兒園或者其他教育機構(gòu)，未盡職責范圍內(nèi)的相關(guān)義務(wù)致使未成年人遭受人身損害，或者未成年人致他人人身損害的，應(yīng)當承擔與其過錯相應(yīng)的賠償責任。

我國《民法典》第一千一百九十九條規(guī)定:“無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)校或者其他教育機構(gòu)學(xué)習、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)應(yīng)當承擔責任，但能夠證明盡到教育管理職責的，不承擔責任?！?/p>

第一千二百條規(guī)定：“限制民事行為能力人在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)學(xué)習、生活期間受到人身損害，學(xué)校或者其他教育機構(gòu)未盡到教育、管理職責的，應(yīng)當承擔責任。”

引發(fā)校園暴力的主要原因有哪些

一是學(xué)生和教師均面臨巨大的壓力,以致于情緒緊張,容易誘發(fā)暴力性事件。

世界兒童發(fā)展組織曾在調(diào)查了75個國家的教育環(huán)境后,針對各種各樣的校園事件,發(fā)布了一個備忘錄,明確列出學(xué)校生活帶給青少年的20個不良壓力,其中包括學(xué)習壓力、作業(yè)壓力、考試壓力、升學(xué)壓力、同學(xué)競爭壓力、教師言辭壓力等,[2]這些壓力顯然都是由片面追求升學(xué)率的教育模式導(dǎo)致的。壓力太大,一旦達到個體無法承受的程度,其極端的宣泄方式就是暴力。

二是成績較差者由于得不到教師的肯定,很容易產(chǎn)生自卑感、挫折感。

從心理學(xué)的挫折攻擊理論來看,當人類受到挫折時,即會產(chǎn)生攻擊行為,而暴力行為正是攻擊行為的主要方式。教育失敗和學(xué)校對這種失敗的反應(yīng)結(jié)合起來,決定了反社會的后果。[3]由此,我們便不難理解,為什么有的差生自暴自棄,在盲從和厭惡中產(chǎn)生逆反心理,對優(yōu)等生、對教師懷有強烈的敵意以致無事生非、濫施暴行。這實際上是由于他們不能接受現(xiàn)行教育體制下學(xué)校強加給他們的“失敗角色”,而意圖通過這種“特殊方式”來獲取教師關(guān)注與同學(xué)“承認”的結(jié)果。

規(guī)范防治學(xué)生欺凌和暴力的處置流程

《意見》提出,要建立中小學(xué)生欺凌和暴力事件及時報告制度;落實監(jiān)護人責任追究制度。

北京教育科學(xué)院研究員耿申認為,各地教育行政部門和中小學(xué)校必須與當?shù)毓?、司法等機關(guān)密切配合,建立一套系統(tǒng)化、多元化處置機制。比如,相關(guān)部門應(yīng)進一步明確未成年人監(jiān)護人的監(jiān)護職責;相關(guān)部門應(yīng)落實《社區(qū)矯正實施辦法》,遵循教育、感化、挽救的方針,探索建立符合未成年人年齡、心理特點和身心發(fā)育需要的監(jiān)督管理措施。

《意見》提出,對實施欺凌和暴力的中小學(xué)生必須依法依規(guī)采取適當?shù)某C治措施予以教育懲戒;對屢教不改、多次實施欺凌和暴力的學(xué)生,應(yīng)登記在案并將其表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價,必要時轉(zhuǎn)入專門學(xué)校就讀。

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首先，倘若無民事行為能力者在幼兒園、學(xué)?；蚱渌逃龣C搆中接受教育或日常生活期間因遭受人事傷害，那么這些教育機構(gòu)應(yīng)負有賠償責任；然而，如果他們能提供有效證據(jù)表明他們已經(jīng)完全履行了對該兒童的教育和管理義務(wù)，則無需承擔任何侵權(quán)責任。其次，對于限制民事行為能力人而非無民事行為能力人，倘若其在接受學(xué)校或其他教育機構(gòu)的教誨或生活過程中受到了人身傷害，若學(xué)校或其他教育機構(gòu)未能完全盡到教育和管理職責，則它們應(yīng)對此負責，須承擔侵權(quán)賠償責任。緊接著，如果無民事行為能力人或限制民事行為能力人在與幼兒園、學(xué)?；蚱渌逃龣C構(gòu)無關(guān)的第三方環(huán)境下遭受傷害，則由實施加害行為的第三人負責承擔侵權(quán)賠償責任；反之，如果幼兒園、學(xué)?；蚱渌逃龣C構(gòu)對受害者缺乏必要的管理和照顧，他們將為此承擔相應(yīng)程度的補充責任。最后，在幼兒園、學(xué)?；蚱渌逃龣C構(gòu)承擔了補充責任之后，他們有權(quán)向?qū)嵤┘雍π袨榈牡谌剿魅≠r償。《中華人民共和國民法典》第一

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一、校園霸凌學(xué)校該承擔怎樣的責任當涉及到校園暴力問題時，學(xué)校所必須承擔的責任可以被描述為：假如學(xué)校未能履行其教育及監(jiān)管職責，依據(jù)法律契約須承受侵犯他人權(quán)益之責任；然而，若能尋找到證據(jù)證明學(xué)校已經(jīng)盡到了教育、管理職責，則無需承擔與此相關(guān)的侵權(quán)責任。對于那些依據(jù)法律規(guī)定對未成年人具有教育、管理、保護義務(wù)的學(xué)校、學(xué)前班或其它教育機構(gòu)而言，如果該類機構(gòu)在其職責所屬范圍內(nèi)沒有恪盡職守，從而導(dǎo)致未成年人受到傷害，或是未成年人回擊而使他人遭遇到人身傷害，那么它亦應(yīng)該承擔與其行為過失相應(yīng)的賠償責任。綜合而言，學(xué)校在發(fā)生校園霸凌事件中的責任不僅要包含但不應(yīng)超越：建立有效的預(yù)防與控制機制，立即阻止欺凌行為發(fā)生，并與家長共同參與相關(guān)處理過程，依法加大對嚴重欺凌行為的懲罰力度，向公安機構(gòu)及教育行政部門信實報告，并協(xié)同相關(guān)部門共同開展處理事宜，同時還需負擔起相應(yīng)的民事責任以及可能產(chǎn)生的行政責任。《民法典》第二百九十

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新生軍訓(xùn)遭校園暴力致死學(xué)校是否負有責任

依據(jù)我國法律的規(guī)定，新生軍訓(xùn)遭校園暴力致死的，如果學(xué)校不能證明自己盡了安全保障義務(wù)的，就需要承擔相應(yīng)的法律責任。《中華人民共和國民法典》第一千一百九十九條無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)學(xué)習、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)應(yīng)當承擔侵權(quán)責任;但是，能夠證明盡到教育、管理職責的，不承擔侵權(quán)責任?！吨腥A人民共和國民法典》第一千二百條限制民事行為能力人在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)學(xué)習、生活期間受到人身損害，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)未盡到教育、管理職責的，應(yīng)當承擔侵權(quán)責任。

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校園暴力重刑是否能減輕校園暴力從近幾年發(fā)生的校園暴力事件的執(zhí)法和司法過程來看，有時候可能會出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致教育與懲罰的失衡。例如，執(zhí)法者由于過度注重所謂教育原則而忽視了懲罰原則，從而放縱犯罪;司法者由于過度注重懲罰原則而忽略教育原則，導(dǎo)致青少年自暴自棄。我國未成年人保護法和預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定，對于在學(xué)校接受教育的有嚴重不良行為的未成年學(xué)生，無力管教或者管教無效的，可以按照有關(guān)規(guī)定將其送專門學(xué)校接受矯治和教育。如果是構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機關(guān)依法予以治安處罰。如果是初次違法，則不執(zhí)行行政拘留。但如果不滿十四周歲，則不予處罰，而由家長管教。規(guī)定很多，但實際上法律規(guī)定的這些措施并沒有在實踐中發(fā)揮應(yīng)有的作用，而是被虛置了，比如責令父母嚴加管教，基本屬于空話，有些父母根本不知道怎么管或者管不了;收容教養(yǎng)隨著勞教制度的廢除，執(zhí)行場所沒有解決，基本也被廢止，名存實亡;而送專門學(xué)校，由于法律并沒

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民事賠償
民法典發(fā)生校園暴力可以學(xué)校負責嗎

學(xué)校作為教育管理機構(gòu)，對在其學(xué)校就讀的未成年學(xué)生負有教育、管理和保護的職責，對在校期間的學(xué)生應(yīng)嚴加管理，以防止發(fā)生學(xué)生打架斗毆等突發(fā)事件。日常教學(xué)活動中疏于管理，對學(xué)生受傷存在一定的過錯，應(yīng)承擔與其過錯相適應(yīng)的民事賠償責任。學(xué)生在學(xué)校受傷，各方擔責的情形如下1、如果學(xué)生在校外跟人單挑或者意外受傷的，根據(jù)雙方的過錯程度，由打架雙方承擔責任，學(xué)校通常不負責。2、如果是學(xué)生在校內(nèi)跟人單挑或者意外受傷的，那么應(yīng)該分兩種情況來看：第一種，十歲以下的學(xué)生在學(xué)校、幼兒園、培訓(xùn)機構(gòu)受傷的，法律通常認定學(xué)校應(yīng)當承擔責任。除非學(xué)校能拿出證據(jù)證明自己沒有過錯，已盡到管理職責；第二種，十歲到十八歲的學(xué)生在學(xué)校、培訓(xùn)機構(gòu)受傷的，學(xué)校通常不承擔則責任，除非學(xué)生的監(jiān)護人可以拿出證據(jù)證明學(xué)校沒有盡到管理職責，此時，學(xué)校需要承擔一部責任。如何防止校園暴力第一、在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸

2023-04-13

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