《人民日報》評論：“雙減”助力教育良好生態(tài)?！半p減”工作是一項系統(tǒng)工程，涉及眾多利益群體。家長和社會均是做好“雙減”工作的重要責(zé)任主體，密切家校聯(lián)系、營造良好的社會育人氛圍，統(tǒng)籌學(xué)校、社會、家庭力量，真正形成相互理解、支持的三位一體育人格局，才能確保治理效果的最大化。精心組織實施，務(wù)求取得實效，學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負擔(dān)一定能顯著減輕，教育質(zhì)量將進一步提高。

愚人節(jié)當(dāng)天，在青島嶗山某社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心排隊檢測核酸時，幾名外國人插隊，不管是誰，只要插隊大家都知道一定會遇到正常排隊人的反感和譴責(zé)后，而魔幻的是，一名外國人將一名中國居民手中的單據(jù)扔在地上，并說道：中國人出去。人民網(wǎng)就此事件發(fā)表了一篇文章《關(guān)于“中國人出去”的調(diào)查請盡快出來》，在文中說道，一名插隊的外國人辯稱，他們也不想站在這里，是有關(guān)部門讓他們?nèi)サ?，“來隊伍前面”。如果此說屬實，那么或可得出結(jié)論，這幾名插隊的外國人被賦予了優(yōu)先特權(quán)。更該追問的是，究竟是誰讓他們享受特權(quán)？人民網(wǎng)此篇文章中發(fā)出的正能量的聲音：對待在華外國人，最好的尊重是平視他們，是一視同仁。不管出于何種心態(tài)，哪怕初衷良好，有關(guān)部門都不應(yīng)該破壞制度尊嚴，不應(yīng)該讓外國公民享受“超國民待遇”。