嚴(yán)師出高徒，棍棒出孝子。很多中國的家長都會認(rèn)同棍棒教育，他們認(rèn)為，“打是親，罵是愛”，信奉“不打不成器”的教條。不可否認(rèn)，棍棒教育下很多孩子都“聽話”了，只是這表面的聽話并沒有培養(yǎng)出多少孝子，棍棒底下，孩子的成長心理反而受到了傷害。錯誤的教育方式對孩子的成長沒有好處，而且給孩子的成長帶來很大的負(fù)面作用。大多數(shù)孩子都希望在家庭教育中得到父母更多的關(guān)愛，而不是打罵。在素質(zhì)教育已經(jīng)深入人心的今天，棍棒教育理應(yīng)推出歷史的舞臺了。但很遺憾，生活中我們還隨處可見棍棒教育的例子。有天晚上在某家餐廳里，忍不住注意起左側(cè)桌一個五歲的小女孩的父母。這個小女孩看起來很吵鬧而且任性，不但如此，對服務(wù)生講話的態(tài)度也很不客氣：“要的是紅色的果凍，不是綠色的白癡！”小女孩的母親并未對女兒粗魯?shù)膽B(tài)度提出糾正，甚至有點樂在其中的模樣。然而，樂趣畢竟只是暫時的，這位媽媽的耐性逐漸消失。后來，這個小女孩在杯墊上著色，畫到一半粉筆斷了，開始哭叫起來，這位媽媽終于失去耐性，她一邊高聲斥責(zé)，一邊開始打女兒屁股，“閉嘴！叫閉嘴聽到?jīng)]？”諸如此類的場面，在日常生活中并不少見，盡管上演的地點通常不在公眾場合。碰到這樣的情況時，小孩子通常會覺得無能為力，敢怒不敢言。他不但學(xué)不到父母希望教給他的“道理”，反而可能感到一頭霧水：我到底哪里做錯了？小孩受到這樣的對待，除了深感挫折，有時候還會產(chǎn)生一股巨大的憤怒：要是塊頭大，一定會馬上反擊。等著瞧好了，有一天一定會把這筆賬討回來的……但是在此刻，由于年紀(jì)還小，幾乎沒有選擇的余地。打不贏媽媽，也不可能收拾行李走人。可悲的是，卻可以做一件事：將父母所傳遞的負(fù)面信息內(nèi)化，開始相信自己真的是個壞人。而且，也可能將父母所發(fā)泄出來的部分怒氣轉(zhuǎn)移到自己身上，變得悶悶不樂、郁郁寡歡；事實上，弗洛伊德很早以前就已經(jīng)說過，憂郁是“憤怒轉(zhuǎn)而向內(nèi)的結(jié)果”。除此之外，這個孩子也從父母身上學(xué)到了如何遷怒于人。代代相傳的惡性循環(huán)從此產(chǎn)生。薩提亞有句經(jīng)典的名言：“孩子沒有問題，如果孩子有問題，那一定是父母的問題”。有句俗話叫“有其父必有其子”，孩子成為什么樣的人，基本都是家庭教育塑造出來的，父母的言行與行為方式對孩子有重要影響，孩子的處事方式在一定程度上有父母的影子。因此，合理健康的教育方式對孩子的成長才是好的，棍棒下的教育不是講道理的教育，培養(yǎng)不出真正的孝子。