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學校是否能夠沒收學生手機?

2024-11-20 18:25

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專業(yè)分析:

學校沒有權(quán)力直接沒收學生持有的手機。實際上,手機已經(jīng)成為大多數(shù)學生生活中的必需品,被視為其個人財產(chǎn)的一部分。根據(jù)法律規(guī)定,學校不具有實施此類管理行為的行政權(quán)力。 無論如何,學校都不應該擅自沒收學生的手機。如果學校堅持這樣做,將會侵犯學生的權(quán)益。此時,學生及其監(jiān)護人可以與上級主管部門進行深入溝通,嘗試尋找解決問題的方法。如果雙方無法達成一致,當事人可以訴諸法律途徑,請求法院公正裁決并返還手機所有權(quán)。

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趙佳律師

北京衡寧律師事務所

學校沒收學生手機是違法行為《行政處罰法》 1、第十五條行政處罰由具有行政處罰權(quán)的行政機關(guān)在法定職權(quán)范圍內(nèi)。? 2、第十七條法律、法規(guī)授權(quán)的具有管理公共事務職能的組織可以在法定授權(quán)范圍內(nèi)實施行政處罰。 3、第十八條行政機關(guān)依照法律、法規(guī)或者規(guī)章的規(guī)定,可以在其法定權(quán)限內(nèi)委托符合本法第十九條規(guī)定條件的組織實施行政處罰。行政機關(guān)不得委托其他組織或者個人實施行政處罰。委托行政機關(guān)對受委托的組織實施行政處罰的行為應當負責監(jiān)督,并對該行為的后果承擔法律責任。 4、?第十九條受委托組織必須符合以下條件:依法成立的管理公共事務的事業(yè)組織,具有熟悉有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和業(yè)務的工作人員,對違法行為需要進行技術(shù)檢查或者技術(shù)鑒定的,應當有條件組織進行相應的技術(shù)檢查或者技術(shù)鑒定。擴展資料人身權(quán)與財產(chǎn)權(quán)是公民具有的兩大基本權(quán)利。對于學校沒收或者暫扣、毀壞學生財物、罰款等行為,學生可以依據(jù)我國《教育法》尋求法律救濟。該法第四十二條第四款規(guī)定:“受教育者享有下列權(quán)利:對學校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴,對學校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益,提出申訴或依法提起訴訟。1、申訴 申訴是指公民在合法權(quán)益受到損害時,向有關(guān)機關(guān)申訴理由,請求予以審查和處理的制度。具體而言,學生對于學?;蚪處熐址钙湄敭a(chǎn)權(quán)的行為,可以向?qū)W校的上級主管部門即教育局提出。2、訴訟 訴訟是另外一個救濟途徑。學生可以通過訴訟請求法院判決學校歸還財物,如果由于沒收或者扣押使學生的財物發(fā)生丟失、毀損等情形,可要求學校給予賠償。申訴和訴訟兩種法律救濟途徑并不沖突,也就是說如果學生的財產(chǎn)權(quán)受到來自學?;蛘呓處煹那址?,學生可以選擇兩者之一或者兩者同時進行的方式尋求法律救濟。

吳莉律師

廣東天穗律師事務所

首先,沒收是指,將他人的財產(chǎn)以強制力的形式將財產(chǎn)的權(quán)利狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楣械囊环N方式。 其次,學生的手機的原始權(quán)利狀態(tài),所有權(quán)一般歸父母所有,學生是直接占有人。如果學校將學生手機予以沒收,學生可基于占有權(quán)對學校行使占有返還請求權(quán),家長可基于所有權(quán)向?qū)W校行使所有權(quán)返還的權(quán)利。 再次,未經(jīng)學校允許,未成年學生不得將手機等智能終端產(chǎn)品帶入課堂,帶入學校的應當統(tǒng)一管理。 學校發(fā)現(xiàn)未成年學生沉迷網(wǎng)絡的,應當及時告知其父母或者其他監(jiān)護人,共同對未成年學生進行教育和引導,幫助其恢復正常的學習生活。 因此,學校對于學生的手機可以進行保管,不可以長時間的占有甚至是以破壞所有權(quán)的形式予以沒收,這是沒有法律根據(jù)的行為。

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