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一、校園暴力事件的處理原則是怎樣的？

1、生命安全第一的原則

人的生命和人身安全是至高無(wú)上的。在校園暴力事件中，很可能已發(fā)生或即將發(fā)生學(xué)生的人身傷害，甚至危及學(xué)生的生命。因此，對(duì)校園暴力的處理，應(yīng)該首先考慮立即停止暴力的實(shí)施，查驗(yàn)是否有學(xué)生受到傷害，并考慮立即搶救受傷者，然后再考慮對(duì)暴力事件本身的處理。

2、即時(shí)性原則

應(yīng)該做事到到達(dá)暴力現(xiàn)場(chǎng)的即時(shí)性；對(duì)正在實(shí)施的暴力事件制止的即時(shí)性；對(duì)暴力事件信息溝通的即時(shí)性；對(duì)暴力事件處理的即時(shí)性。

3、綜合各方力量處理的原則

對(duì)暴力事件處理，應(yīng)該運(yùn)用學(xué)校集體的力量解決，最忌相互推諉、相互指責(zé)、分崩離析、做旁觀狀；特別嚴(yán)重的暴力事件應(yīng)該爭(zhēng)取地方公安、政府、家長(zhǎng)、鄰校的力量解決。

4、跳出沖突情景處理的原則

應(yīng)該立即驅(qū)散暴力事件的現(xiàn)場(chǎng)，將施暴和受暴雙方帶回學(xué)校處理，切忌在情緒激動(dòng)、場(chǎng)面混亂的暴力現(xiàn)場(chǎng)處理問(wèn)題；盡量讓施暴和受暴雙方情緒穩(wěn)定后再作處理；教育工作者也要跳出沖突情景，充分了解事實(shí)真相后，再冷靜、理性處理問(wèn)題。

5、多方溝通的原則

在第一現(xiàn)場(chǎng)的教育工作者，應(yīng)該將暴力事件的信息向?qū)W校保衛(wèi)處（學(xué)校保安）、向?qū)W生工作處（政教處）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)；學(xué)校應(yīng)該及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系；對(duì)于事態(tài)嚴(yán)重的暴力事件，學(xué)校應(yīng)該向上級(jí)主管部門(mén)、當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶇R報(bào)；對(duì)于已經(jīng)產(chǎn)生社會(huì)影響的暴力事件，學(xué)校應(yīng)該及時(shí)和新聞單位溝通，避而不見(jiàn)、推諉責(zé)任、掩蓋事實(shí)只會(huì)引起新聞單位對(duì)事件的進(jìn)一步深挖和謠言四起；對(duì)事件的調(diào)查、處理，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)對(duì)當(dāng)事人比較熟悉的人、關(guān)系好的人、有權(quán)威的人、當(dāng)事人比較敬畏的人，與雙方當(dāng)事人進(jìn)行交流、溝通，安定他們的情緒，了解事件的真相，使雙方明辯是否、明確責(zé)任。

二、校園暴力事件是否違法？

暴力行為無(wú)疑是要被追究的，發(fā)生在校園的暴力行為與其他一般的暴力行為不同點(diǎn)在于除了暴力事件直接關(guān)聯(lián)人要負(fù)責(zé)以外校方也要負(fù)責(zé)。

1、根據(jù)傷害結(jié)果援引法律，一般的打架斗毆違反的是《治安管理處罰法》，主要由公安機(jī)關(guān)處理；如果被害人傷情達(dá)到輕傷級(jí)別，直接觸犯《刑法》，公安局立案，檢察院向法院提起公訴。

2、根據(jù)暴力事件牽連的范圍大小和社會(huì)危害程度，相應(yīng)的《治安管理處罰法》《刑法》都有規(guī)定，比如聚眾，團(tuán)伙，尋釁滋事等

由此可見(jiàn)，校園暴力的危害很多，會(huì)影響到未成年人的身心健康和社會(huì)的穩(wěn)定。校園暴力事件的處理原則包括及時(shí)性、生命安全第一、各方協(xié)調(diào)解決及規(guī)避繼續(xù)沖突原則。一般情況下，校園暴力屬于社會(huì)治安案件，公安機(jī)關(guān)會(huì)根據(jù)治安管理?xiàng)l例進(jìn)行處罰，如果情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，要依法追究當(dāng)事人的刑事責(zé)任。