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一、脅迫他人教唆他人犯罪應(yīng)該如何處罰？

唆使他人犯罪的構(gòu)成教唆罪。教唆犯，是指以勸說、利誘、授意、慫恿、收買、威脅等方法，將自己的犯罪意圖灌輸給本來沒有犯罪意圖的人，致使其按教唆人的犯罪意圖實(shí)施犯罪，教唆人即構(gòu)成教唆犯。

被迫實(shí)施犯罪行為的，對被脅迫人要不要追究刑事責(zé)任，要依據(jù)具體情況而定，如果情節(jié)嚴(yán)重的，要追究刑事責(zé)任，但應(yīng)當(dāng)減輕處罰。

相關(guān)法律依據(jù)：

根據(jù)《中華人民共和國刑法》第二十九條【教唆犯】教唆他人犯罪的，應(yīng)當(dāng)按照他在共同犯罪中所起的作用處罰。教唆不滿十八周歲的人犯罪的，應(yīng)當(dāng)從重處罰。

如果被教唆的人沒有犯被教唆的罪，對于教唆犯，可以從輕或者減輕處罰。

二、教唆罪的構(gòu)成要件有哪些？

1、主觀方面而言，必須有教唆故意，教唆犯主觀上反對社會(huì)，激勵(lì)他人犯罪，顯示出強(qiáng)烈的主觀惡性和嚴(yán)重的社會(huì)危害性，過失不能構(gòu)成教唆犯。即明知自己的教唆行為

會(huì)引起他人產(chǎn)生犯罪的意圖，進(jìn)而實(shí)施犯罪，并且希望或者放任他人去犯罪。如果僅由于言詞不慎或表達(dá)不當(dāng)，無意間引起了他人的犯罪意圖，導(dǎo)致了犯罪的不幸發(fā)生，不能認(rèn)為是教唆犯。

2、客觀方面而言，必須有教唆他人行為并且教唆的是犯罪行為，教唆犯的成立，必須以實(shí)行犯的行為構(gòu)成犯罪為要件，即實(shí)行犯行為須符合中國犯罪理論的平面構(gòu)成要件。教唆一般違法行為不構(gòu)成教唆犯。

從教唆方法上來看，可以是明示也可是暗示，包括收買、勸說、利誘、威脅、命令、強(qiáng)迫、請求、激將、挑撥、慫恿、囑托、誘騙、授意、嘲弄、蔑視等等，可

以是口頭教唆，書面教唆，還可以通過打手勢、使眼色等形體語言進(jìn)行動(dòng)作教唆。如果教唆的方法使被教唆人喪失了意志自由或者身體能力和意志能力完全被控制或強(qiáng)制，被教唆者沒有意志表達(dá)的自由，完全成為教唆犯利用的工具，不具有主觀過錯(cuò)，不再是教唆犯，可以認(rèn)為被教唆者是不可抗力或緊急避險(xiǎn)，教唆者也就變成了間接正犯。

從教唆對象來看，不一定是具體、特定、明確的，除了刑法分則對個(gè)別型規(guī)定為的犯罪，教唆不特定的多數(shù)人去實(shí)施犯罪也構(gòu)成教唆犯。

3、客體方面而言，并無特定的和統(tǒng)一的直接客體，具體的教唆行為侵犯的客體，就是所教唆之具體犯罪侵犯的客體。要成為教唆犯，教唆者與被教唆者就要構(gòu)成相對因果關(guān)系內(nèi)的共犯。

《中華人民共和國刑法》（2020修正）：第一編　總則 第二章　犯罪 第三節(jié)　共同犯罪　　　　第二十九條　教唆他人犯罪的，應(yīng)當(dāng)按照他在共同犯罪中所起的作用處罰。教唆不滿十八周歲的人犯罪的，應(yīng)當(dāng)從重處罰。\n　　　　如果被教唆的人沒有犯被教唆的罪，對于教唆犯，可以從輕或者減輕處罰。