平等受教育權(quán)的地位是屬于最基本的權(quán)利嗎？
來源：法律編輯整理
時間： 2023-03-30 17:01:54
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受教育權(quán)，是公民的基本權(quán)利之一。由《憲法》確認(rèn)和保障的公民受教育的權(quán)利。在我國，《憲法》確認(rèn)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，這里指公民有獲得文化科學(xué)知識和不斷提高思想覺悟、道德水平的權(quán)利，而且每個公民都必須按照法律要求，接受教育。并規(guī)定，國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。
為了充分保障公民享有這一權(quán)利，建國以來，我國建立了一套適合我國國情的教育制度；
包括：
(1)學(xué)齡前教育；
(2)全日制各級各類學(xué)校教育；
(3)職工教育；
(4)特種教育；
(5)電視廣播、函授教育等。
此外，還實行高等學(xué)校的自學(xué)考試辦法，從而使公民受教育的權(quán)利又獲得進一步保證。
一、教育權(quán)的侵犯體現(xiàn)
侵害受教育權(quán)的具體表現(xiàn)實際上就是侵害了他人通過教育獲得人力資本并最終獲得財產(chǎn)利益的可能性。
具體來說，也可以是說公民從國家接受文化教育的機會以及獲得受教育的物質(zhì)幫助受侵害：如：適齡兒童和少年沒有依照法律規(guī)定接受，國家，社會，學(xué)校和家庭沒有予以保證國民教育；適齡兒童，少年沒有入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育；在義務(wù)教育階段，對學(xué)生收學(xué)費；父母不讓適齡兒童，少年接受義務(wù)教育；學(xué)校剝奪適齡兒童，少年受教育權(quán)；外界因素干擾適齡兒童，少年接受教育等。
二、受教育權(quán)包括兩個基本要素：
一是公民均有上學(xué)接受教育的權(quán)利；
二是國家提供教育設(shè)施，培養(yǎng)教師，為公民受教育創(chuàng)造必要機會和物質(zhì)條件。如某一個人沒有受教育的機會，無法上學(xué)，他就喪失了受教育權(quán)；如果缺乏教育的物質(zhì)保障或法律保障，公民的受教育權(quán)也可能落空。
1、參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動，使用教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；
2、按照國家規(guī)定獲得獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；
3、在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公平評價，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書；
4、對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；
5、法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。
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(一)平等原則義務(wù)教育中的受教育權(quán)是一項基本人權(quán)，屬于生存權(quán)的范疇。作為生存權(quán)的受教育權(quán)，其主體應(yīng)當(dāng)是所有的人，因而應(yīng)該平等地為全體公民所享受。所謂平等，是指入學(xué)機會平等、教育內(nèi)容和年限相同，即達(dá)到義務(wù)教育階段入學(xué)年齡的所有兒童，應(yīng)該根據(jù)國家法律的規(guī)定，在入學(xué)機會等方面享有平等的權(quán)利;在義務(wù)教育階段內(nèi)，接受相同年限、知識結(jié)構(gòu)或內(nèi)容基本相同的教育。義務(wù)教育之所以實行完全平等的原則，并不是源于一種理論上空洞的假設(shè)，而是由以下因素決定：第一，公民之所以要享有完全平等的義務(wù)教育，主要因為公民首先盡了納稅人的義務(wù)，所以國家作為交換的另一方主體應(yīng)該為所有公民提供必要年限的義務(wù)教育;第二，受教育者無論是成年人還是未成年人，都以人的身份參與了社會合作，因此，他應(yīng)該享有與他人平等的最為基本的權(quán)利。人的本性是作為類的存在所固有的，不存在個體差異。因此，所有的人都有受教育的權(quán)利，而且所有的人只有在真正受到一定的2023-05-03109人看過 -
未成年人保護對公民受教育權(quán)明確作出確認(rèn)的法律包括：憲法、義務(wù)教育法、學(xué)位條例、教師法、職業(yè)教育法、高等教育法、民辦教育促進法、國防教育法。一、中華人民共和國教育法適用范圍中華人民共和國教育法的適用范圍是包括在中華人民共和國境內(nèi)的各級各類教育。教育法是中國教育工作的根本大法，也是依法治教的根本大法。教育法的頒布是關(guān)系中國教育改革與發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)全局的一件大事，對落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，促進教育的改革與發(fā)展，建立具有中國特色的社會主義現(xiàn)代化教育制度，維護教育關(guān)系主體的合法權(quán)益，加速教育法制建設(shè)，提供了根本的法律保障。教育法的頒布，標(biāo)志著中國教育工作進入全面依法治教的新階段，對我國教育事業(yè)的改革與發(fā)展，以及社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。二、教育費附加和地方教育費附加減免1教育費附加是國家為扶持教育事業(yè)發(fā)展，計征用于教育的政府性基金。2一些地方政府為發(fā)展地方教育事業(yè)，根據(jù)2023-02-23433人看過
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平等權(quán)少數(shù)主義原則是其原則之一。權(quán)利的平等主要體現(xiàn)在對權(quán)利個體主體的一視同仁上。在個體權(quán)利的保障方面，最大的問題是怎樣避免區(qū)別對待不同的權(quán)利主體。這有兩種情況：一是對不同性質(zhì)的權(quán)利主體區(qū)別對待。如，保護財產(chǎn)權(quán)的立法范圍涉及一切通過合法形式所獲得的財產(chǎn)，但事實上在很長時期內(nèi)人們將財產(chǎn)權(quán)從性質(zhì)上作了分類，把財產(chǎn)權(quán)依次分為不同等級(如國家、集體、合資、獨資、個人)，使它們在受保護的層面上有所區(qū)別。這次修憲關(guān)于公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯之類的修改條款便是對此缺陷的修正。二是對群體內(nèi)不同小群體中的個體區(qū)別對待。如，從權(quán)利的道德價值上說，各個體權(quán)利間是等值的，然而當(dāng)它們分屬于多數(shù)與少數(shù)小群體中時，前者的道德價值往往被看的更高于或優(yōu)于后者。于是，就公民權(quán)利而言便被分為兩類：一類是多數(shù)群體中的個體權(quán)利，另一類是少數(shù)群體中的個體權(quán)利。在現(xiàn)實生活中，兩類個體權(quán)利之間是不平等的。事實上有著不同層面的少數(shù)。只要存在著2023-06-06209人看過 -
姓名權(quán)姓名權(quán)屬于人身權(quán)利，是基本的權(quán)利。姓名權(quán)是公民依法享有的決定、使用、變更自己的姓名并要求他人尊重自己姓名的一種人格權(quán)利。姓名權(quán)保護的客體是權(quán)利人的姓名。姓名并不限于公民在戶籍機關(guān)正式登記的本名?！睹穹ǖ洹返谝话僖皇畻l【民事主體的人格權(quán)】自然人享有生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、隱私權(quán)、婚姻自主權(quán)等權(quán)利。法人、非法人組織享有名稱權(quán)、名譽權(quán)和榮譽權(quán)。人格權(quán)是民事主體享有的生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、名稱權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、隱私權(quán)等權(quán)利。除前款規(guī)定的人格權(quán)外，自然人享有基于人身自由、人格尊嚴(yán)產(chǎn)生的其他人格權(quán)益。1、姓名決定權(quán)。姓名決定權(quán)，即公民決定自己姓名的權(quán)利。這是公民基本的人格權(quán)利。公民取得正式姓名應(yīng)當(dāng)一發(fā)辦理有關(guān)法律手續(xù)。根據(jù)我國《戶口登記條例》第7條規(guī)定，嬰兒出生后一個月內(nèi)，由戶主、親屬、撫養(yǎng)人或鄰居向嬰兒常住地戶口登記機關(guān)申報出生登記，并將其姓名登入2023-06-2187人看過 -
人身權(quán)受教育者享有的權(quán)利有：1、參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；2、按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；3、在學(xué)業(yè)成績和行為上獲得公平評價，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書和學(xué)位證書；4、對學(xué)校給予的處分不服，向有關(guān)部門提出上訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出上訴或者依法提起訴訟；5、法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。受教育者享有哪些平等權(quán)利受教育者享有的平等權(quán)利有：對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟。參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金。《中華人民共和國教育法》第四十三條受教育者享有下列權(quán)利：（一）參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；（二）按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金、2023-07-02411人看過 -
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受教育權(quán)是中華人民共和國公民享有的基本權(quán)利和義務(wù)之一。國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。受教育權(quán)是一項基本人權(quán)，受教育權(quán)是公民所享有的并由國家保障實現(xiàn)的接受教育的權(quán)利，是憲法賦予的一項基本權(quán)利，也是公民享受其它文化教育的前提和基礎(chǔ)。就是指公民享有從國家接受文化教育的機會和獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。雖然從憲法方面看，受教育權(quán)只是二十世紀(jì)才出現(xiàn)的憲法權(quán)利，但是，隨著世界范圍內(nèi)人們溫飽問題的逐步解決，它越來越受到關(guān)注。受教育權(quán)包括兩個基本要素：一是公民均有上學(xué)接受教育的權(quán)利；二是國家提供教育設(shè)施，培養(yǎng)教師，為公民受教育創(chuàng)造必要機會和物質(zhì)條件。如某一個人沒有受教育的機會，無法上學(xué)，就相當(dāng)于喪失了受教育權(quán)；如果缺乏教育的物質(zhì)保障或者法律保障，公民的受教育權(quán)也可能落空。姓名權(quán)與受教育權(quán)有什么聯(lián)系所謂姓名，就是人以文字的形式對其人格所作出的表達(dá)；所謂權(quán)利，就是人們依法可能實現(xiàn)的2023-07-05257人看過
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人身權(quán)包括人格權(quán)和身份權(quán)兩大類，其中人格權(quán)包括生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、名稱權(quán)、名譽權(quán)、肖像權(quán)、榮譽權(quán)等。身份權(quán)包括親權(quán)、配偶權(quán)、親屬權(quán)等。人身權(quán)是我國公民和法人的人身關(guān)系在法律上的體現(xiàn)和反映。 人身權(quán)是不直接具有財產(chǎn)內(nèi)容的，不能以金... 更多>
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受教育權(quán)是政治權(quán)利嗎？還是屬于別的安徽在線咨詢 2022-08-28受教育權(quán)不是政治權(quán)利。 政治權(quán)利和自由是指憲法和法律規(guī)定公民有參加國家管理、參政議政的民主權(quán)利以及在政治上享有表達(dá)個人見解和意愿的自由。它包括公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán)，公民的言論、出版、集會、結(jié)社、示威和游行的自由。 受教育權(quán)是屬于公民文化教育權(quán)利。 -
想問一下受教育權(quán)是公民的基本權(quán)利嗎陜西在線咨詢 2024-10-02受教育權(quán)是公民所享有的并由國家保障實現(xiàn)的接受教育的權(quán)利，是憲法賦予的一項基本權(quán)利。 受教育權(quán)包括兩個基本要素：一是公民均有上學(xué)接受教育的權(quán)利；二是國家提供教育設(shè)施，培養(yǎng)教師，為公民受教育創(chuàng)造必要機會和物質(zhì)條件。 -
受教育權(quán)的地位是怎樣海南在線咨詢 2022-05-28是公民的基本權(quán)利之一。由憲法確認(rèn)和保障的公民受教育的權(quán)利。在我國，憲法確認(rèn)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，這里指公民有獲得文化科學(xué)知識和不斷提高思想覺悟、道德水平的權(quán)利，而且每個公民都必須按照法律要求，接受教育。 -
平等權(quán)是一項基本權(quán)利也是什么的?青海在線咨詢 2022-10-25平等權(quán)是憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利，同時也是法治國家必須遵循的憲法原則。平等權(quán)是我國憲法賦予公民的一項基本權(quán)利，是公民其他一切權(quán)利實現(xiàn)的基礎(chǔ)，也是我國社會主義法制的一個基本原則。 -
受教育者享有哪些平等權(quán)利,法律的規(guī)定是什么北京在線咨詢 2023-10-01法律分析 受教育者享有的平等權(quán)利具體有使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動等。
