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教師進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的最基本的權(quán)利是什么
來(lái)源：法律編輯整理 時(shí)間： 2023-07-31 10:52:59 66 人看過(guò)

教師擁有“從事科學(xué)研究，學(xué)術(shù)交流，參加專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)”的權(quán)利。指導(dǎo)評(píng)價(jià)權(quán)是與教師在教育教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)地位相對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)特定權(quán)利?！吨腥A人民共和國(guó)教師法》第七條第三款規(guī)定，教師有“指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)”的權(quán)利。報(bào)酬待遇權(quán)是憲法賦予公民享有的社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利在教師職業(yè)范圍內(nèi)的具體體現(xiàn)

教師權(quán)利有哪些

教師享有下列權(quán)利：

1、開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；

2、從事科研、學(xué)術(shù)交流、參與專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)；

3、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)價(jià)學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)；

4、按時(shí)領(lǐng)取工資，享受?chē)?guó)家規(guī)定的福利待遇和寒暑假帶薪休假；

5、對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理和教育行政部門(mén)的工作提出意見(jiàn)和建議，通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式參與學(xué)校的民主管理；

6、參加進(jìn)修或其他方式的培訓(xùn)。

《中華人民共和國(guó)教育法》

第一條為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法，制定本法。

第二條在中華人民共和國(guó)境內(nèi)的各級(jí)各類(lèi)教育，適用本法。

第三條國(guó)家堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，遵循憲法確定的基本原則，發(fā)展社會(huì)主義的教育事業(yè)。

第四條教育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)，國(guó)家保障教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展。全社會(huì)應(yīng)當(dāng)關(guān)心和支持教育事業(yè)的發(fā)展。全社會(huì)應(yīng)當(dāng)尊重教師。

第五條教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

第六條教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持立德樹(shù)人，對(duì)受教育者加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，增強(qiáng)受教育者的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。國(guó)家在受教育者中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、中國(guó)特色社會(huì)主義的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法治、國(guó)防和民族團(tuán)結(jié)的教育。

第七條教育應(yīng)當(dāng)繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)，吸收人類(lèi)文明發(fā)展的一切優(yōu)秀成果。

第八條教育活動(dòng)必須符合國(guó)家和社會(huì)公共利益。國(guó)家實(shí)行教育與宗教相分離。任何組織和個(gè)人不得利用宗教進(jìn)行妨礙國(guó)家教育制度的活動(dòng)。

第九條中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)。

第十條國(guó)家根據(jù)各少數(shù)民族的特點(diǎn)和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國(guó)家扶持邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。

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    取得成人教育教師資格，應(yīng)當(dāng)按照成人教育的層次、類(lèi)別，分別具備高等、中等學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。不具備教師法規(guī)定的教師資格學(xué)歷的公民，申請(qǐng)獲取教師資格，必須通過(guò)國(guó)家教師資格考試。國(guó)家教師資格考試制度由國(guó)務(wù)院規(guī)定。《中華人民共和國(guó)教師法》第十一條
    2024-04-20
    418人看過(guò)
  • 職業(yè)教育與大學(xué)教育的區(qū)別
    一、職業(yè)教育與大學(xué)教育的區(qū)別1、學(xué)歷層次不同，職業(yè)學(xué)校比起正規(guī)本科大學(xué)學(xué)歷層次要低，高職學(xué)歷比本科低一個(gè)檔次，中職學(xué)歷比本科低兩個(gè)檔次。2、招生渠道不同，大學(xué)本科主要依靠高考招生，高職院校依靠單招和高考兩種途徑招生，中職院校主要從初中畢業(yè)生招聘。3、課程結(jié)構(gòu)，大學(xué)本科課程主要以理論為主，實(shí)踐較少，中職和高職的課程主要以實(shí)踐操作為主。4、就業(yè)，大學(xué)本科就業(yè)范圍廣闊，可以參加公務(wù)員等體制內(nèi)招聘考試，中職和高職就業(yè)主要面向各大企業(yè)的基層技術(shù)性崗位。二、什么是職業(yè)教育職業(yè)教育是指對(duì)受教育者實(shí)施可從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)所必須的職業(yè)知識(shí)、技能和職業(yè)道德的教育，包括職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)。職業(yè)學(xué)校教育是學(xué)歷性的教育，分為初等、中等和高等職業(yè)學(xué)校教育。
    2023-05-29
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  • 學(xué)校體育活動(dòng)、體育教學(xué)安全制度
    體育活動(dòng)、體育教學(xué)安全制度體育活動(dòng)1、體育活動(dòng)，實(shí)行誰(shuí)組織誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則。體育組長(zhǎng)要具體負(fù)責(zé)體育場(chǎng)地器材、設(shè)施的管護(hù)，定期或不定期進(jìn)行檢查。老師組織學(xué)生體育活動(dòng)，要認(rèn)真檢查體育設(shè)備，對(duì)已損壞，不符合要求的設(shè)備，嚴(yán)禁學(xué)生使用，并及時(shí)報(bào)修并出示警示標(biāo)志。2、開(kāi)展活動(dòng)前必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，講明活動(dòng)要領(lǐng)，做好示范、指導(dǎo)以及防護(hù)工作，運(yùn)動(dòng)前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。3、老師不得指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有危險(xiǎn)性的活動(dòng)，學(xué)生不準(zhǔn)離開(kāi)老師自行開(kāi)展有危險(xiǎn)的活動(dòng)，學(xué)生要聽(tīng)從教師指導(dǎo)，學(xué)會(huì)正確的運(yùn)動(dòng)技術(shù)和自我保護(hù)。4、在體育活動(dòng)中老師有組織、指導(dǎo)的責(zé)任，因組織指導(dǎo)過(guò)錯(cuò)造成學(xué)生身體傷害事故老師要負(fù)責(zé)任。5、不要強(qiáng)行讓學(xué)生做一些力所不及的運(yùn)動(dòng)。6、學(xué)生在參加田徑、軍訓(xùn)和賽跑及召開(kāi)校運(yùn)會(huì)時(shí)，要事先了解學(xué)生病史，身體不適者、特異體質(zhì)者嚴(yán)禁參加。體育教學(xué)：1、任課教師必須在上課時(shí)講清楚運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)，準(zhǔn)備好必要的，嚴(yán)格實(shí)行體育用具使用前的安
    2023-06-06
    358人看過(guò)
  • 教育領(lǐng)域中的教師和學(xué)生法律問(wèn)題
    教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系為：一、教育與被教育的關(guān)系。在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師與學(xué)生作為教育法律關(guān)系的主體，雙方地位不同，權(quán)利、義務(wù)也不同。二、管理與被管理的關(guān)系。教師履行教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的法定義務(wù)是通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的，在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師對(duì)學(xué)生的管理是教育學(xué)生的重要方式，也是達(dá)到教育教學(xué)目的和國(guó)家教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的重要保障。三、保護(hù)與被保護(hù)的關(guān)系。在教師與學(xué)生的法律關(guān)系中，教師與學(xué)生具有保護(hù)與被保護(hù)的關(guān)系。四、相互尊重的平等關(guān)系。實(shí)際出資人與公司之間的法律關(guān)系由于形式要件的缺失，實(shí)際出資人雖然符合成為股東的實(shí)質(zhì)要件，但其并不能當(dāng)然獲得法律認(rèn)可的股東地位，即使實(shí)際出資人不是法律規(guī)定的受到限制的主體。其與公司形式上沒(méi)有任何關(guān)系，相互之間既不享有權(quán)利也不承擔(dān)義務(wù)。這是由有限公司的人合性和股份公司的公眾性決定的，實(shí)際出資人要為自己的選擇付出代價(jià)。在不能滿(mǎn)足過(guò)半數(shù)股東同意的情況下，實(shí)際出資人不能取
    2023-07-04
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#員工權(quán)益
北京
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    #工資
    詞條

    工資即員工的薪資，是指勞動(dòng)者提供勞動(dòng)后，用人單位依據(jù)國(guó)家相關(guān)規(guī)定或勞動(dòng)合同的約定，以貨幣形式直接支付給勞動(dòng)者的勞動(dòng)報(bào)酬。 工資可以以時(shí)薪、月薪、年薪等不同形式計(jì)算。 工資至少每月支付一次，實(shí)行周、日、小時(shí)工資制的可按周、日、小時(shí)支付工資。... 更多>

    #工資
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    • 教育法有哪些教育學(xué)生的權(quán)利
      吉林省在線咨詢(xún) 2022-07-02
      根據(jù)《教育法》第四十三條的規(guī)定，受教育者享有下列權(quán)利： （一）參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書(shū)資料； （二）按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金； （三）在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公正評(píng)價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)； （四）對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門(mén)提出申訴，對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟； （五）法律、法
    • 教師和教育學(xué)校對(duì)學(xué)生有什么侵權(quán)行為
      湖北在線咨詢(xún) 2022-11-05
      1、侵犯學(xué)生的受教育權(quán)。受教育是學(xué)生的基本權(quán)利，因此聽(tīng)課、作業(yè)、參加各種教育教學(xué)活動(dòng)是學(xué)生教育的基本權(quán)利。 2、侵犯學(xué)生的人身自由權(quán)。主要表現(xiàn)是：以未完成作業(yè)或不守紀(jì)律為由，使學(xué)生不能按時(shí)下課或放學(xué)，或剝奪學(xué)生課外自由活動(dòng)時(shí)間;罰站、罰打掃衛(wèi)生、罰寫(xiě)作業(yè)、罰跑步等，以致造成學(xué)生身心健康受損害;非法搜身、拘禁學(xué)生等等。 3、侵犯學(xué)生的人格尊嚴(yán)。這類(lèi)侵權(quán)行為表現(xiàn)有：諷刺、挖苦學(xué)生;故意侮辱學(xué)生、饅罵學(xué)
    • 什么是受教育權(quán)，受教育權(quán)的利與義務(wù)是什么？
      黑龍江在線咨詢(xún) 2021-11-14
      教育權(quán)的主要內(nèi)容包括：一是公民有權(quán)上學(xué)接受教育；二是國(guó)家提供教育設(shè)施，培養(yǎng)教師，為公民接受教育創(chuàng)造必要的機(jī)會(huì)和物質(zhì)條件。如果一個(gè)人沒(méi)有受教育的機(jī)會(huì)，不能上學(xué)，他就失去了受教育的權(quán)利；如果沒(méi)有教育的物質(zhì)或法律保障，公民的受教育權(quán)也可能失敗。1、參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教學(xué)設(shè)施、設(shè)備和圖書(shū)資料；2、按照國(guó)家規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸款和助學(xué)金；3、在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公平評(píng)價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲
    • 教育局為何禁止老師進(jìn)行補(bǔ)課教學(xué)？
      湖南在線咨詢(xún) 2024-12-26
      教育局嚴(yán)禁老師補(bǔ)課的原因包括: 1. 第一,補(bǔ)課加劇了大學(xué)生與學(xué)生之間的差距。補(bǔ)課時(shí),老師會(huì)把更多的時(shí)間用于講解深?yuàn)W的題目,而沒(méi)有補(bǔ)課的學(xué)生將無(wú)法接觸這些知識(shí),導(dǎo)致學(xué)生之間的差距拉大。 2. 第二,家長(zhǎng)盲目跟風(fēng)。不管孩子的意愿和愛(ài)好,往往是錢(qián)也花了,但效果并不理想。暑假里應(yīng)該適當(dāng)?shù)淖尯⒆有菹⒁幌?學(xué)點(diǎn)自己喜歡的東西,而不是強(qiáng)制補(bǔ)課。 3. 第三,老師也會(huì)放松自己的本職工作。有些老師在假期補(bǔ)課
    • 中小學(xué)生依法參加教育教育基本生活建設(shè)主要工作的主要職責(zé)是什么?
      貴州在線咨詢(xún) 2022-02-15
      分管學(xué)校消防安全的校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校消防安全管理人，協(xié)助學(xué)校法定代表人負(fù)責(zé)消防安全工作，履行下列消防安全職責(zé)：（1）組織制定學(xué)校消防安全管理制度，組織、實(shí)施和協(xié)調(diào)校內(nèi)各單位的消防安全工作；（2）組織制定消防安全年度工作計(jì)劃；（3）審核消防安全工作年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算；（4）組織實(shí)施消防安全檢查和火災(zāi)隱患整改；（5）督促落實(shí)消防設(shè)施、器材的維護(hù)、維修及檢測(cè),確保其完好有效，確保疏散通道、安全出口、消防車(chē)通道暢通；