國家為什么雙減政策
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雙減政策主要是為了強化學校教育主陣地作用,深化校外培訓機構治理,堅決防止侵害群眾利益行為,構建教育良好生態(tài),有效緩解家長焦慮情緒,促進學生全面發(fā)展、健康成長。
《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》一、總體要求 1.指導思想。全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,著眼建設高質量教育體系,強化學校教育主陣地作用,深化校外培訓機構治理,堅決防止侵害群眾利益行為,構建教育良好生態(tài),有效緩解家長焦慮情緒,促進學生全面發(fā)展、健康成長。 2.工作原則。堅持學生為本、回應關切,遵循教育規(guī)律,著眼學生身心健康成長,保障學生休息權利,整體提升學校教育教學質量,積極回應社會關切與期盼,減輕家長負擔;堅持依法治理、標本兼治,嚴格執(zhí)行義務教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定,加強源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理;堅持政府主導、多方聯動,強化政府統(tǒng)籌,落實部門職責,發(fā)揮學校主體作用,健全保障政策,明確家校社協(xié)同責任;堅持統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施,全面落實國家關于減輕學生過重學業(yè)負擔有關規(guī)定,對重點難點問題先行試點,積極推廣典型經驗,確?!半p減”工作平穩(wěn)有序。 3.工作目標。學校教育教學質量和服務水平進一步提升,作業(yè)布置更加科學合理,學校課后服務基本滿足學生需要,學生學習更好回歸校園,校外培訓機構培訓行為全面規(guī)范。學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔1年內有效減輕、3年內成效顯著,人民群眾教育滿意度明顯提升。
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國家教育雙減政策是什么
國家教育雙減政策目的在于學校教育教學質量和服務水平進一步提升,作業(yè)布置更加科學合理,學校課后服務基本滿足學生需要,學生學習更好回歸校園,校外培訓機構培訓行為全面規(guī)范?!半p減”政策的“減”主要包含兩點:一是減輕學生作業(yè)負擔;二是減輕學生校外培
2020.06.22 504 -
國家規(guī)定雙減政策
是減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔。教育部有關負責人表示,“雙減”工作之一就是要減輕學生不合理的作業(yè)負擔。此次意見提出健全作業(yè)管理機制、分類明確作業(yè)總量、提高作業(yè)設計質量、加強作業(yè)完成指導等明確要求,旨在有效減輕學生過重的作業(yè)
2020.04.10 476 -
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國家雙減政策的意義
雙減政策主要是針對的是義務教育階段的學生,一減是減少校內作業(yè),二減是減少校外補課。雙減政策指的是減少義務教育階段學生日常作業(yè)的負擔和校外培訓的負擔。即1、控制作業(yè)總量,將作業(yè)設計納入教研體系,鼓勵布置
2021-12-27 15,340 -
雙減政策減的什么
是為學生減負。一是減輕小學生的作業(yè)負擔,二是減輕小學生的校外輔導負擔。從政策方面來管制,可以促進教育更好發(fā)展。
2021-12-15 15,340 -
雙減政策是什么意思
雙減政策指的是減少義務教育階段學生日常作業(yè)的負擔和校外培訓的負擔。即1、控制作業(yè)總量,將作業(yè)設計納入教研體系,鼓勵布置分層、靈活、個性化的作業(yè);2、提高課后服務水平,提供“菜單式”課后服務項目供學生自
2021-12-27 15,340 -
吉林雙減政策
吉林雙減政策: 1.健全作業(yè)管理機制。切實履行學校作業(yè)管理主體責任,完善作業(yè)管理辦法,建立作業(yè)校內公示制度。加強學科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌,明確專人負責,每學期初對學生作業(yè)作出詳細規(guī)劃,對總量進行審核監(jiān)管
2021-12-14 15,340
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為什么會有雙減政策會有雙減政策的原因如下:是為深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會精神,切實提升學校育人水平,持續(xù)規(guī)范校外培訓,包括線上培訓和線下培訓,有效減輕義務教育階段學生,過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔。根據相關法律規(guī)定可知,堅持以習近平新時代中國特色社會主
6,148 2022.04.17 -
00:56
雙減雙增政策指什么雙減和雙增政策均是教育部發(fā)布的關于學生教育情況的相關政策。其中“雙減”是指:減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔,“雙增”主要包含兩個方面,一方面是指增加學生參加體育、藝術、運動的機會,另一方面是增加學生在體育、音樂、美術等學科的
20,290 2022.04.17 -
01:35
啥叫雙減政策?雙減政策指的是減少義務教育階段,學生日常作業(yè)的負擔,和校外培訓的負擔。具體如下: 1、控制作業(yè)總量,將作業(yè)設計納入教研體系,鼓勵布置分層、靈活、個性化的作業(yè); 2、提高課后服務水平,提供“菜單式”課后服務項目供學生自愿選擇,加強和優(yōu)化免費在
151,090 2022.04.17