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一、如何防止校園霸凌防止校園霸凌是保護(hù)學(xué)生身心健康、維護(hù)校園和諧穩(wěn)定的重要任務(wù)。以下是一些具體的建議：1．學(xué)校應(yīng)建立有效的預(yù)防機(jī)制，通過定期開展反霸凌教育、加強(qiáng)校園監(jiān)管等措施，減少霸凌事件的發(fā)生。同時(shí)，老師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)和行為變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止霸凌行為。2．家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)與孩子的溝通，了解孩子在學(xué)校的情況，教育孩子尊重他人、友善待人，避免成為霸凌的加害者或受害者。3．學(xué)生自身也應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，遇到霸凌時(shí)勇敢說不，及時(shí)向老師、家長(zhǎng)或相關(guān)機(jī)構(gòu)求助。二、識(shí)別與應(yīng)對(duì)校園霸凌校園霸凌的形式多種多樣，包括言語侮辱、身體攻擊、網(wǎng)絡(luò)欺凌等。識(shí)別校園霸凌需要關(guān)注受害者的行為變化、情緒反應(yīng)等方面。1．一旦發(fā)現(xiàn)校園霸凌行為，應(yīng)立即采取措施進(jìn)行制止。學(xué)校應(yīng)建立健全的投訴舉報(bào)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極舉報(bào)霸凌行為。2．老師和家長(zhǎng)應(yīng)積極配合，對(duì)加害者進(jìn)行教育引導(dǎo)，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正。3．對(duì)于受害者，學(xué)

告校園欺凌需要需要書證、實(shí)政和人證。根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》的規(guī)定，十四歲以下十八歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。因不滿十六周歲不受刑事處罰的，責(zé)令其父母或者監(jiān)護(hù)人管教；必要時(shí)，政府也可以接受教育。這里的收容教養(yǎng)是對(duì)不承擔(dān)刑事責(zé)任的未成年人的一種安全處分措施。校園欺凌的危害被欺負(fù)者往往具有某些消極的自我概念或自我認(rèn)知，自尊較低，缺乏自信。與一般兒童和欺負(fù)者相比，受欺負(fù)兒童對(duì)自己的智力與社會(huì)交往能力評(píng)價(jià)偏低，在長(zhǎng)期遭受同伴的羞辱又無力自衛(wèi)時(shí)，他們極易產(chǎn)生對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的不信任，并可能形成習(xí)得性無助感?！吨腥A人民共和國(guó)刑法》第十七條已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險(xiǎn)物質(zhì)罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成

校園霸凌一般不可以處死。校園霸凌的當(dāng)事人一般都是未成年人?，F(xiàn)行刑法規(guī)定，犯罪的時(shí)候不滿十八周歲的人，不適用死刑。死刑只適用于罪行極其嚴(yán)重的犯罪分子。對(duì)于應(yīng)當(dāng)判處死刑的犯罪分子，如果不是必須立即執(zhí)行的，可以判處死刑同時(shí)宣告緩期二年執(zhí)行。校園霸凌會(huì)判刑嗎看犯罪情節(jié)。如果是故意造成對(duì)方傷害導(dǎo)致輕傷的話，屬于故意傷害罪，那么犯罪分子是會(huì)被追究刑事責(zé)任的。根據(jù)國(guó)家相關(guān)法律的規(guī)定，犯本罪的一般會(huì)被判處三年以下有期徒刑、拘役或管制。如果是造成重傷的，會(huì)被判處三至十年之間的有期徒刑。如果是導(dǎo)致死亡的，會(huì)被判處十年以上有期徒刑、無期徒刑或死刑?！缎谭ā返谒氖藯l死刑只適用于罪行極其嚴(yán)重的犯罪分子。對(duì)于應(yīng)當(dāng)判處死刑的犯罪分子，如果不是必須立即執(zhí)行的，可以判處死刑同時(shí)宣告緩期二年執(zhí)行。死刑除依法由最高人民法院判決的以外，都應(yīng)當(dāng)報(bào)請(qǐng)最高人民法院核準(zhǔn)。死刑緩期執(zhí)行的，可以由高級(jí)人民法院判決或者核準(zhǔn)。第四十九條犯罪的

一、辱罵屬于校園霸凌嗎校園暴力就是欺負(fù)人啊。比如給人起難聽的外號(hào)；罵人家沒用，說些傷自尊的話。還有經(jīng)常動(dòng)手動(dòng)腳的，拳打腳踢，或者拿工具敲打，拉著頭發(fā)。還會(huì)欺負(fù)人的財(cái)物，弄壞書本衣物什么的，以此來嘲笑被欺負(fù)的那個(gè)人。欺負(fù)人的那個(gè)人通常比人強(qiáng)壯，而且都是在別人無法自保的時(shí)候才會(huì)這樣做的?！吨腥A人民共和國(guó)刑法》第二百四十六條以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人，情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。前款罪，告訴的才處理，但是嚴(yán)重危害社會(huì)秩序和國(guó)家利益的除外。通過信息網(wǎng)絡(luò)實(shí)施第一款規(guī)定的行為，被害人向人民法院告訴，但提供證據(jù)確有困難的，人民法院可以要求公安機(jī)關(guān)提供協(xié)助。二、辱罵他人，會(huì)有刑事責(zé)任嗎這算違法，嚴(yán)重的會(huì)觸犯刑法。分輕和重兩種情況。1、輕一點(diǎn)的可能就是侵犯了你的名聲。2、嚴(yán)重的：如果用暴力或其他方式公開侮辱別人或捏造惡言罵人，情節(jié)太嚴(yán)重就要坐牢，最多可

校園暴力主要涉及到《國(guó)刑法》、《治安管理處罰法》、《民法典》、《未成年人保護(hù)法》等法律。若暴力已經(jīng)達(dá)到輕傷以上，則涉及刑事犯罪，主要涉及到故意傷害罪、過失致人死亡罪等罪名。違反妨害公共安全，侵犯人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利，妨害社會(huì)管理，具有社會(huì)危害性，依照《中華人民共和國(guó)刑法》的規(guī)定構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任；尚不夠刑事處罰的，由公安機(jī)關(guān)依照本法給予治安管理處罰，則會(huì)給予相應(yīng)的拘留或者罰款。此外，校園暴力造成損害的，則可以要求賠償?！缎谭ā返诙偃臈l故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。

嚴(yán)重的校園暴力事件可能涉嫌故意傷害罪，最高可以判處死刑。已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險(xiǎn)物質(zhì)罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。校園霸凌12歲怎么處理12歲校園暴力是不追究刑事責(zé)任的。司法實(shí)踐中必須嚴(yán)格遵守罪刑法定原則為：1、已滿16周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，即為完全負(fù)刑事責(zé)任年齡；2、己滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，即為相對(duì)負(fù)刑事責(zé)任年齡。14周歲—16周歲的人不犯上述之罪的，不追究刑事責(zé)任；3、不滿14周歲的人，不管實(shí)施何種危害社會(huì)的行為，都不負(fù)刑事責(zé)任，即為完全不負(fù)刑事責(zé)任年齡；4、已滿14周歲不滿18周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰；5、實(shí)施犯罪時(shí)的年齡，一律按照公歷的年、月、日計(jì)

如果情節(jié)嚴(yán)重，學(xué)校管不了是可以報(bào)警。特別是已經(jīng)給身體造成人身傷害的家長(zhǎng)可以選擇報(bào)警。一、后媽打孩子算不算犯法后媽打孩子是違法的。許多父母在生活中教育孩子時(shí)，都會(huì)選擇玩耍的方式。外人看到父母打孩子很狠，往往會(huì)動(dòng)同情心，想幫助孩子，但會(huì)被對(duì)方以教孩子為由要求不要多管閑事。法律不允許打孩子。造成傷害的，應(yīng)當(dāng)追究責(zé)任。法院不會(huì)接受普通教育。如果傷害達(dá)到暴力，虐待程度可以直接報(bào)警，然后法院會(huì)受理。繼母也是母親，同樣的道理。即使父母打孩子也是違法的。如果發(fā)現(xiàn)父母打孩子特別狠，也可以以虐待孩子為由報(bào)警，要求警方介入。二、家長(zhǎng)可以告孩子家暴嗎？遭到父母家庭暴力的孩子可以告家長(zhǎng)家暴。兒童遭受家庭暴力后，很多時(shí)候出于自我保護(hù)的需要，會(huì)產(chǎn)生恐懼心理，不敢去找誰求助。因此學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)兒童的教育，除父母外，還應(yīng)向兒童告知可尋求何種幫助方式，如可在第一時(shí)間報(bào)警求助，可向周邊大人如外公、奶奶、老師等求助；另一方面，配合

針對(duì)校園霸凌案件,若情節(jié)嚴(yán)重,應(yīng)當(dāng)依據(jù)故意傷害罪的規(guī)定進(jìn)行裁決。根據(jù)《刑法》規(guī)定,故意傷害他人身體的,處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重傷的,處三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的,處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。針對(duì)校園霸凌案件，若情節(jié)嚴(yán)重，應(yīng)當(dāng)依據(jù)故意傷害罪的規(guī)定進(jìn)行裁決。根據(jù)《刑法》規(guī)定，故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。 校 園 霸 凌 致 死 案 頻 發(fā) ， 寧 波 一 學(xué) 校 多 人 被 起 訴近年來，隨著社會(huì)對(duì)校園霸凌問題的關(guān)注日益增加，寧波某學(xué)校發(fā)生的多起校園霸凌致死案件引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。這些案件中，多名學(xué)生因?yàn)樵馐馨粤瓒艿絿?yán)重傷害，甚至導(dǎo)致死亡。對(duì)于這些惡劣事件，學(xué)校需

一、小學(xué)生校園霸凌怎么立案關(guān)于校園欺凌案件的具體立案標(biāo)準(zhǔn)包括以下幾點(diǎn)：首先，當(dāng)學(xué)生遭受校園欺凌時(shí)，即使在缺乏直接證據(jù)的情況下，仍可選擇向當(dāng)?shù)毓膊块T報(bào)案尋求幫助；其次，若校園欺凌行為已經(jīng)嚴(yán)重到構(gòu)成犯罪的地步，那么公安機(jī)關(guān)將有義務(wù)展開立案調(diào)查；再者，倘若存在犯罪事實(shí)且需要對(duì)相關(guān)人員追究刑事責(zé)任，那么只有當(dāng)校園欺凌行為達(dá)到犯罪程度時(shí)，公安機(jī)關(guān)才會(huì)予以立案并開展進(jìn)一步的偵查工作；最后，如果當(dāng)事人遭受了校園欺凌，他們有權(quán)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，隨后公安機(jī)關(guān)將會(huì)對(duì)該事件進(jìn)行審查，若符合立案條件，則應(yīng)立即立案并展開深入的偵查工作。同時(shí)，對(duì)于那些需要追究刑事責(zé)任的人，公安機(jī)關(guān)也會(huì)依法追究其相應(yīng)的法律責(zé)任?！缎淌略V訟法》第一百一十條任何單位和個(gè)人發(fā)現(xiàn)有犯罪事實(shí)或者犯罪嫌疑人，有權(quán)利也有義務(wù)向公安機(jī)關(guān)、人民檢察院或者人民法院報(bào)案或者舉報(bào)。被害人對(duì)侵犯其人身、財(cái)產(chǎn)權(quán)利的犯罪事實(shí)或者犯罪嫌疑人，有權(quán)向公安機(jī)關(guān)、人民檢察

校園霸凌包括以下內(nèi)容：1、肢體欺凌。推撞、拳打腳踢以及搶奪財(cái)物；2、言語欺凌。當(dāng)眾嘲笑、辱罵以及替別人取侮辱性綽號(hào)；3、社交欺凌。孤立、令其身邊沒有朋友；4、網(wǎng)絡(luò)欺凌。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)表對(duì)受害者不利的網(wǎng)絡(luò)言論、曝光隱私以及對(duì)受害者的照片進(jìn)行惡搞。校園霸凌行為有以下類型：1、叫受害者侮辱性綽號(hào)；指責(zé)受害者無用、侮辱其人格等；2、對(duì)受害者進(jìn)行重復(fù)性的物理攻擊。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)；使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者；3、干涉受害者的個(gè)人財(cái)產(chǎn)、教科書、衣裳等，損壞，或通過他們嘲笑受害者；4、欺凌者明顯地比受害者強(qiáng)，而欺凌是在受害者未能保護(hù)自己的情況下發(fā)生；5、傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話；6、恐嚇、威迫受害者做他或她不想要做的，威脅受害者跟隨命令；7、讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分；8、中傷、譏諷、貶抑評(píng)論受害者的體貌、性取向、宗教、種族、收入水平、國(guó)籍、家人或其他；9、分派系結(jié)黨

一女生遭到校園霸凌，被扇耳光20余次，現(xiàn)在警方已經(jīng)介入調(diào)查了。法律對(duì)校園霸凌事件的處理還是欠缺的，針對(duì)這一方面的法律還需完善。校園欺凌參與者給他人造成了傷害，也是有罪的。一、女生遭校園霸凌被扇耳光20余次近日，網(wǎng)傳廣西玉林市博白縣一中學(xué)女生遭遇校園霸凌，被其他同學(xué)圍住扇打耳光20余次。5月26日，視頻中的打人者和被打者平時(shí)有矛盾，被打者后來叫人打了打人者。目前當(dāng)?shù)鼐?、綜治辦、村委等已經(jīng)介入，具體情況正在調(diào)查中。二、校園霸凌事件法律怎么處理校園霸凌事件法律處理規(guī)定為：目前對(duì)于校園霸凌的處罰，法律還是相對(duì)比較欠缺的，可以首先加強(qiáng)立法，其次是加大對(duì)監(jiān)護(hù)人民事賠償?shù)呢?zé)任，最后是要求學(xué)校加強(qiáng)監(jiān)管?！吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十五條對(duì)于在學(xué)校接受教育的有嚴(yán)重不良行為的未成年學(xué)生，學(xué)校和父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)互相配合加以管教；無力管教或者管教無效的，可以按照有關(guān)規(guī)定將其送專門學(xué)校繼續(xù)接受教育。

校園霸凌事件處理如下：遭遇到校園欺凌的，首先應(yīng)該向家長(zhǎng)、老師、學(xué)校等進(jìn)行反映。如果情節(jié)嚴(yán)重，老師、學(xué)校沒有進(jìn)行處理或者無法處理的，可以向公安機(jī)關(guān)等其他有關(guān)部門反映求助?？梢愿鶕?jù)《治安管理處罰法》和《未成年人保護(hù)法》中相關(guān)規(guī)定處理。校園欺凌情節(jié)嚴(yán)重的，構(gòu)成故意傷害罪。校園欺凌的最好解決方法如下：1、告訴孩子遇到校園暴力，一定要沉著冷靜。采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時(shí)間；2、必要時(shí)，向路人呼救求助，采用異常動(dòng)作引起周圍人注意；3、人身安全永遠(yuǎn)是第一位的，不要去激怒對(duì)方；4、順從對(duì)方的話去說，從其言語中找出可插入話題，緩解氣氛，分散對(duì)方注意力，同時(shí)獲取信任，為自己爭(zhēng)取時(shí)間；5、教育孩子上下學(xué)盡可能結(jié)伴而行；6、給孩子的穿戴用品盡量低調(diào)，不要過于招搖；7、在學(xué)校不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時(shí)找老師解決；8、上下學(xué)、獨(dú)自出去找同學(xué)玩時(shí)，不要走僻靜、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放學(xué)不要在路上

一、言語侮辱算校園霸凌嗎面對(duì)“言語侮辱算校園霸凌嗎”這一問題，答案是肯定的。言語侮辱，作為對(duì)學(xué)生精神層面的直接傷害，其影響深遠(yuǎn)且不容忽視。當(dāng)學(xué)生對(duì)其他學(xué)生使用侮辱性語言，造成其精神損害時(shí)，這種行為即被認(rèn)定為校園欺凌的一種形式。精神層面的傷害，其嚴(yán)重程度往往不亞于身體上的傷害，甚至可能對(duì)學(xué)生的心理健康造成長(zhǎng)期負(fù)面影響。二、校園霸凌的法律規(guī)定有哪些？關(guān)于校園霸凌的法律規(guī)定，主要參考《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》等相關(guān)文件。1．該方案明確指出，中小學(xué)生欺凌是發(fā)生在校園內(nèi)外，學(xué)生之間通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。這一界定為校園霸凌提供了明確的法律依據(jù)，強(qiáng)調(diào)了無論是身體上的傷害還是精神上的損害，都屬于校園霸凌的范疇。2．方案還強(qiáng)調(diào)了在實(shí)際工作中要嚴(yán)格區(qū)分學(xué)生欺凌與學(xué)生間打鬧嬉戲的界定，確保正確合理處理。三、學(xué)校如何防范和處理校園霸凌？學(xué)校在防范

一、校園霸凌學(xué)校該承擔(dān)怎樣的責(zé)任當(dāng)涉及到校園暴力問題時(shí)，學(xué)校所必須承擔(dān)的責(zé)任可以被描述為：假如學(xué)校未能履行其教育及監(jiān)管職責(zé)，依據(jù)法律契約須承受侵犯他人權(quán)益之責(zé)任；然而，若能尋找到證據(jù)證明學(xué)校已經(jīng)盡到了教育、管理職責(zé)，則無需承擔(dān)與此相關(guān)的侵權(quán)責(zé)任。對(duì)于那些依據(jù)法律規(guī)定對(duì)未成年人具有教育、管理、保護(hù)義務(wù)的學(xué)校、學(xué)前班或其它教育機(jī)構(gòu)而言，如果該類機(jī)構(gòu)在其職責(zé)所屬范圍內(nèi)沒有恪盡職守，從而導(dǎo)致未成年人受到傷害，或是未成年人回?fù)舳顾嗽庥龅饺松韨?，那么它亦?yīng)該承擔(dān)與其行為過失相應(yīng)的賠償責(zé)任。綜合而言，學(xué)校在發(fā)生校園霸凌事件中的責(zé)任不僅要包含但不應(yīng)超越：建立有效的預(yù)防與控制機(jī)制，立即阻止欺凌行為發(fā)生，并與家長(zhǎng)共同參與相關(guān)處理過程，依法加大對(duì)嚴(yán)重欺凌行為的懲罰力度，向公安機(jī)構(gòu)及教育行政部門信實(shí)報(bào)告，并協(xié)同相關(guān)部門共同開展處理事宜，同時(shí)還需負(fù)擔(dān)起相應(yīng)的民事責(zé)任以及可能產(chǎn)生的行政責(zé)任?！睹穹ǖ洹返诙倬攀?/div>