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目前，教師合法權(quán)益遭受侵害的一個(gè)主要救濟(jì)途徑就是申訴制度。教師申訴，即教師在其合法權(quán)益受到侵害時(shí)，依照法律、法規(guī)，向主管的教育行政機(jī)關(guān)申訴理由、請(qǐng)求處理的一種權(quán)益救濟(jì)途徑。

教師認(rèn)為學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其《教師法》規(guī)定的合法權(quán)益的、教師對(duì)學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理決定有異議的、教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)部門侵犯其《教師法》規(guī)定的合法權(quán)益的，都可以進(jìn)行申訴。教師如果是對(duì)學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)提出申訴，受理申訴機(jī)關(guān)為學(xué)校上級(jí)主管的教育部門；如果是對(duì)當(dāng)?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)行政部門提出申訴，受理申訴的機(jī)關(guān)可以是同級(jí)人民政府或者上一級(jí)人民政府對(duì)口的行政主管部門。

一、保障教師合法權(quán)益的條例有哪些？

保護(hù)教師合法權(quán)益的法律法規(guī)有很多。其中，《教師法》明確規(guī)定“任何單位和個(gè)人無權(quán)挪用，攔截和拖欠教師工資”，保障教師按時(shí)獲得合法的待遇保障?！督逃ā芬?guī)定國(guó)家要保護(hù)教師的合法權(quán)益，改善教師的工作條件和生活條件，提高教師的社會(huì)地位?！读x務(wù)教育法》規(guī)定教師待遇不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平等。另外，關(guān)于保護(hù)教師合法權(quán)益的行政法規(guī)和部門規(guī)章還有《關(guān)于減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)進(jìn)一步營(yíng)造教育教學(xué)良好環(huán)境的若干意見》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》、國(guó)務(wù)院辦公廳《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015-2020年)》、教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》等。

《中華人民共和國(guó)教師法》

第七條

教師享有下列權(quán)利：

(一)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；

(二)從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見；

(三)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)；

(四)按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；

(五)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；

(六)參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。

《中華人民共和國(guó)教育法》

第三十三條

教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。

第三十四條

國(guó)家保護(hù)教師的合法權(quán)益，改善教師的工作條件和生活條件，提高教師的社會(huì)地位。

教師的工資報(bào)酬、福利待遇，依照法律、法規(guī)的規(guī)定辦理。

《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

第二十八條

教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，應(yīng)當(dāng)為人師表，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。

全社會(huì)應(yīng)當(dāng)尊重教師。

第二十九條

教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。

教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。

第三十條

教師應(yīng)當(dāng)取得國(guó)家規(guī)定的教師資格。

國(guó)家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為初級(jí)職務(wù)、中級(jí)職務(wù)和高級(jí)職務(wù)。

第三十一條

各級(jí)人民政府保障教師工資福利和社會(huì)保險(xiǎn)待遇，改善教師工作和生活條件；完善農(nóng)村教師工資經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。

教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。

特殊教育教師享有特殊崗位補(bǔ)助津貼。在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助津貼。