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一、遇到校園霸凌我們該怎么做

若遭遇校園欺凌現(xiàn)象，建議您采用如下措施以確保自身安全：

1．保持鎮(zhèn)定。

盡可能保持冷靜，切勿驚慌失措，如此方能更有效地制定應對策略。

2．尋求援助。

若有可能，請向附近的人員求助，以吸引他人關注，特別是路過的行人或者同班同學。

3．記錄證據(jù)。

若條件許可，請詳細記錄欺凌事件發(fā)生的時間、地點、涉事人員以及具體情節(jié)，可采用文字、圖片或錄像等多種方式。

4．立即上報。

請盡快將欺凌行為告知教師、家長或警方，若情況允許，還可請求校方協(xié)助調(diào)閱監(jiān)控錄像等相關證據(jù)。

5．學習自衛(wèi)技能。

了解并掌握一些基本的自我防護技巧，以便在危急時刻能夠保障個人安全。

6．避免獨行。

盡量避免獨自行動，特別是在可能遭遇欺凌者的場所或時段。

7．尋求心理支持。

遭受欺凌之后可能會引發(fā)心理創(chuàng)傷，因此尋求專業(yè)心理咨詢師或心理治療師的幫助顯得尤為重要。

8．法律途徑。

若情況嚴重，可考慮通過法律手段進行維權，例如報案、提起訴訟等，以期獲得相應的賠償與道歉。

最后，請牢記，絕不可因恐懼而選擇沉默或逃避。

要勇于對欺凌者說“不”，明確表達自己的立場與態(tài)度。

若個人能力有限，無法獨立應對，務必及時尋求外界援助。

《民法典》第一千二百條限制民事行為能力人在學?；蛘咂渌逃龣C構學習、生活期間受到人身損害，學?；蛘咂渌逃龣C構未盡到教育、管理職責的，應當承擔侵權責任。

《民法典》第一千二百零一條無民事行為能力人或者限制民事行為能力人在幼兒園、學?；蛘咂渌逃龣C構學習、生活期間，受到幼兒園、學?；蛘咂渌逃龣C構以外的第三人人身損害的，由第三人承擔侵權責任；幼兒園、學校或者其他教育機構未盡到管理職責的，承擔相應的補充責任。幼兒園、學校或者其他教育機構承擔補充責任后，可以向第三人追償。

二、校園霸凌造謠犯法嗎

首先，讓我們詳細地理解何為詆毀他人之謠言。

依據(jù)法律條款，詆毀他人乃是指通過編造不實事件，運用言辭、文字、圖畫等媒介散播虛構之信息，從而對他人名譽產(chǎn)生負面影響的行為。

通常來說，詆毀他人之謠言屬于非法行為，并未達到犯罪程度。

若該行為情節(jié)惡劣，給相關人士帶來了諸如公眾形象受損之類的嚴重后果，便有可能觸犯誹謗罪。

依照我國《刑法》第二百四十六條的明確規(guī)定，以暴力手段或其他方式公然侮辱他人或捏造事實誹謗他人，情節(jié)嚴重者，將面臨三年以下有期徒刑、拘役、管制或剝奪政治權利的處罰。

倘若有人蓄意制造詆毀他人的謠言，且情節(jié)嚴重，必將遭受法律的嚴厲制裁。

在日常生活中，我們應當始終保持對他人的尊重與信賴，切勿輕信及傳播未經(jīng)核實的傳聞。

同時，如發(fā)現(xiàn)自身或他人的名譽受到了侵犯，應立即采取有效措施維護自身的合法權益。

《民法典》第一千二百條