實(shí)習(xí)生與用人單位是不存在勞動(dòng)關(guān)系的。根據(jù)不同的實(shí)習(xí)性質(zhì)判斷是否存在勞動(dòng)關(guān)系，如果不是在校生的培訓(xùn)實(shí)習(xí)，是畢業(yè)生的就業(yè)實(shí)習(xí)，應(yīng)認(rèn)為雙方建立了勞動(dòng)關(guān)系，勤工儉學(xué)型實(shí)習(xí)中，大學(xué)生和用人單位之間不屬于勞動(dòng)關(guān)系，相互之間的權(quán)利義務(wù)由合同法調(diào)整，雙方存在勞務(wù)關(guān)系。

根據(jù)不同的實(shí)習(xí)性質(zhì)判斷是否存在勞動(dòng)關(guān)系，如果不是在校生的培訓(xùn)實(shí)習(xí)，是畢業(yè)生的就業(yè)實(shí)習(xí)，應(yīng)認(rèn)為雙方建立了勞動(dòng)關(guān)系。勤工儉學(xué)型實(shí)習(xí)中，大學(xué)生和用人單位之間存在勞務(wù)關(guān)系，相互之間的權(quán)利義務(wù)由合同法調(diào)整，不屬于勞動(dòng)關(guān)系。 (1)培訓(xùn)型實(shí)習(xí)。作為學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的一部分，由學(xué)校統(tǒng)一安排到實(shí)踐部門進(jìn)行的實(shí)習(xí)，為培訓(xùn)型實(shí)習(xí)。培訓(xùn)型實(shí)習(xí)，應(yīng)當(dāng)看做是教學(xué)的延伸，通過(guò)實(shí)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)生的技術(shù)能力，也不能視為就業(yè)。 (2)勤工儉學(xué)型實(shí)習(xí)。為獲得生活費(fèi)用和學(xué)習(xí)費(fèi)用，在校生個(gè)人利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行的勤工儉學(xué)活動(dòng)，可以被稱為勤工儉學(xué)型實(shí)習(xí)。這種實(shí)習(xí)活動(dòng)，大學(xué)生與其服務(wù)的單位之間沒(méi)有勞動(dòng)關(guān)系。勞動(dòng)部《關(guān)于貫徹執(zhí)行(勞動(dòng)法)若干問(wèn)題的意見(jiàn)》第12條指出，在校生利用業(yè)余時(shí)間勤工儉學(xué)，不視為就業(yè)，未建立勞動(dòng)關(guān)系，可以不簽訂勞動(dòng)合同。