實習生應該注意什么，為什么要與單位建立勞動關系
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根據(jù)不同的實習性質(zhì)判斷是否存在勞動關系，如果不是在校生的培訓實習，是畢業(yè)生的就業(yè)實習，應認為雙方建立了勞動關系。勤工儉學型實習中，大學生和用人單位之間不屬于勞動關系，相互之間的權利義務由合同法調(diào)整，雙方存在勞務關系。 (1)培訓型實習。作為學校教學計劃的一部分，由學校統(tǒng)一安排到實踐部門進行的實習，為培訓型實習。培訓型實習，應當看做是教學的延伸，通過實習積累經(jīng)驗，提升學生的技術能力，也不能視為就業(yè)。 (2)勤工儉學型實習。為獲得生活費用和學習費用，在校生個人利用業(yè)余時間進行的勤工儉學活動，可以被稱為勤工儉學型實習。這種實習活動，大學生與其服務的單位之間沒有勞動關系。勞動部《關于貫徹執(zhí)行(勞動法)若干問題的意見》第12條指出，在校生利用業(yè)余時間勤工儉學，不視為就業(yè)，未建立勞動關系，可以不簽訂勞動合同。
根據(jù)不同的實習性質(zhì)判斷是否存在勞動關系，如果不是在校生的培訓實習，是畢業(yè)生的就業(yè)實習，應認為雙方建立了勞動關系。勤工儉學型實習中，大學生和用人單位之間存在勞務關系，相互之間的權利義務由合同法調(diào)整，不屬于勞動關系。
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實習生與用人單位存在勞動關系嗎實習生與用人單位是不存在勞動關系的。根據(jù)不同的實習性質(zhì)判斷是否存在勞動關系，如果不是在校生的培訓實習，是畢業(yè)生的就業(yè)實習，應認為雙方建立了勞動關系，勤工儉學型實習中，大學生和用人單位之間不屬于勞動關系，相互之間的權利義務由合同法調(diào)整，雙方存
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