此糾紛涉及在校生與實習單位之間是否成立勞動關系。要確定郭某與該之間是否成立勞動關系，必須得先確定郭某與該公司之間勞動合同的效力。首先，在校生是否具備簽訂的主體資格？根據(jù)原勞動部1995年出臺的《關于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國〉若干問題的意見》（以下簡稱《勞動法若干問題意見》）第12條的規(guī)定:“在校學生利用業(yè)余時間勤工助學，不視為就業(yè)，未建立勞動關系，可以不簽訂勞動合同?！痹摋l款是關于在校生勤工儉學的規(guī)定，并未否認在校生的勞動權利和勞動能力。此外，除《勞動法》第十五條規(guī)定的“禁止用人單位招用未滿十六周歲的未成年人”外，我國法律沒有對在校生成為勞動關系主體進行禁止性規(guī)定。其次，《勞動法若干問題意見》第12條是否適用于此糾紛？一般而言，大學生參與實習分為三類：培訓型實習、就業(yè)型實習和勤工儉學型實習。培訓型實習是作為學校教學計劃的一部分，由學校統(tǒng)一安排到實踐部門進行的實習。就業(yè)型實習是指已經(jīng)達到法定勞動年齡并以最終在實習單位就業(yè)為目標進行的實習。勤工儉學型實習是在校生個人利用業(yè)余時間進行的勤工儉學活動。上述三類實習中，《勞動法若干問題意見》第12條僅適用于勤工儉學型實習，而不適用于培訓型實習和就業(yè)型實習。郭某雖為在校生，但其以就業(yè)為目的進入該公司實習并簽訂了勞動合同，其實習是為畢業(yè)后在該公司工作進行的鍛煉，屬于就業(yè)型實習，不適用《勞動法若干問題意見》第12條。此外，郭某簽訂勞動合同時已滿16周歲，符合《勞動法》規(guī)定的就業(yè)年齡，具備與用工單位建立勞動關系的主體資格。郭某與該公司簽訂的勞動合同是雙方真實意思的表示，且不違反法律、行政法規(guī)的禁止性規(guī)定，該勞動合同合法、有效，對雙方均具有法律約束力。綜上，可認定郭某與該公司構成勞動關系。