金華雙減政策
來源：法律編輯整理
時間： 2023-04-12 11:31:27
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雙減政策是減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和壓減學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)。
一、雙減計劃是什么意思
雙減計劃是指減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)以及減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負擔(dān)。減輕作業(yè)負擔(dān)的措施，包括量化各個年級的作業(yè)時間，壓減作業(yè)總量和時長，要求教師提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)等。雙減政策指的是減少義務(wù)教育階段學(xué)生日常作業(yè)的負擔(dān)和校外培訓(xùn)的負擔(dān)。即控制作業(yè)總量，將作業(yè)設(shè)計納入教研體系，鼓勵布置分層、靈活、個性化的作業(yè)；提高課后服務(wù)水平，提供菜單式課后服務(wù)項目供學(xué)生自愿選擇，加強和優(yōu)化免費在線學(xué)習(xí)服務(wù)；促進區(qū)域內(nèi)干部和教師的流動。
二、黑龍江雙減政策
近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》。省教育廳堅決貫徹中央決策部署，迅速落實“雙減”文件精神，由省政府教育督導(dǎo)委員會辦公室組織，廳（委）領(lǐng)導(dǎo)帶隊成立10個督導(dǎo)組深入13個市（地）對學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)整治工作進行督導(dǎo)，并啟動學(xué)科類校外培訓(xùn)“348105”整治規(guī)范月行動，推進“雙減”工作走深走實。
三、雙減后作業(yè)幫還能用嗎
根據(jù)雙減政策原則，作業(yè)輔導(dǎo)軟件仍可使用，雙減工作之一就是要減輕學(xué)生不合理的作業(yè)負擔(dān)。此次意見提出健全作業(yè)管理機制、分類明確作業(yè)總量、提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量、加強作業(yè)完成指導(dǎo)等明確要求，旨在有效減輕學(xué)生過重的作業(yè)負擔(dān)。
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融資雙減政策是針對義務(wù)教育出臺的減壓政策，很多人都覺得高中不包含其中，還是可以周末補課培訓(xùn)，其實，在雙減政策文件中最后也有說明，上面寫的是高中參照執(zhí)行，也就是說雙減政策對高中也是有影響的。一、培訓(xùn)機構(gòu)雙減政策“雙減”政策指出，要全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)。其中，要求分類明確作業(yè)總量。學(xué)校要確保小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。同時，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求?！半p減”政策要求堅持從嚴(yán)治理，全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為。堅持從嚴(yán)審批機構(gòu)。各地不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)，現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)統(tǒng)一登記為非營利性機構(gòu)。對原備案的線上學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)，改為審批制。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處不具備相應(yīng)資質(zhì)條件、未經(jīng)審批多址開展培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機構(gòu)。學(xué)科類培訓(xùn)2023-06-2551人看過 -
法律綜合知識一、企業(yè)雙減政策指什么“雙減”指要有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)。二、雙減政策優(yōu)點1.減輕學(xué)生負擔(dān)，這對于一個學(xué)生來說，是一個很大的利好。這就能夠讓學(xué)生們不再有這么多的作業(yè)，每天能夠有更多的屬于自己的時間，去踢踢足球，打打籃球，強身健體做自己喜歡的事情，提高孩子們的幸福感。現(xiàn)在的孩子才上小學(xué)，就得被繁重的學(xué)業(yè)壓的喘不過氣，每天比大人上班都還要忙。2.這也能夠給家長減輕很大的負擔(dān)。因為補課一直以來收費都是很貴的，一個一小時的課程，隨隨便便就是一兩百塊錢起步。但是，如果你不去補課，那么就注定會比其他的孩子要差一些，所以就發(fā)生了行業(yè)的內(nèi)卷。人們就無論多么困難，都爭取花費高額的費用讓自己的孩子去補課，不輸在起跑線上。3.這也回歸了應(yīng)試教育的初衷，那就是通過考試去篩選能力強的人才。三、企業(yè)雙減政策法律規(guī)定《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》第二條全面壓減2023-05-18348人看過 -
產(chǎn)品不包括?！半p減政策”，自從這個政策出臺之后，校外補課班受到了嚴(yán)重的打擊，很多補課班的教培老師都流離失所，到現(xiàn)在都還沒有找到合適的工作。所有的補課都是可以照常進行的，只不過是給補課班加上了很多的限制條件。江蘇省雙減政策細則江蘇省雙減政策細則：一、健全作業(yè)管理機制。完善作業(yè)管理辦法，加強學(xué)科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超國家課標(biāo)。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督。尊重學(xué)生個體差異，體現(xiàn)作業(yè)的針對性、層次性、梯度性和可選擇性，滿足個性化作業(yè)需求。建立教研員作業(yè)質(zhì)量抽檢和責(zé)任督學(xué)作業(yè)負擔(dān)督導(dǎo)機制，加強過程管理與督導(dǎo)反饋，確保作業(yè)管理各項要求落實落地。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁以家長檢查、批改作業(yè)及學(xué)生自批、互批作業(yè)來替代教師批改作業(yè)。二、分類明確作業(yè)總量。學(xué)校要確保小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過2023-07-21479人看過 -
假期雙減五項管理具體內(nèi)容：手機管理方面，睡眠管理方面，讀物管理方面，作業(yè)管理方面，體質(zhì)管理方面。雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負擔(dān)，還需要減輕校外培訓(xùn)負擔(dān)。一、教育部說的雙減是什么意思教育部說的雙減是指減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)。該政策要求全面壓減中小學(xué)生作業(yè)總量和時長、校外培訓(xùn)機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)等。守住學(xué)校這一主陣地就是守住“雙減”的底線，只有守住底線，才能將“雙減”落實到底。二、雙減51talk會受政策影響嗎51talk在政策之前主打中小學(xué)生語言培訓(xùn)，正屬于雙減政策的應(yīng)先范圍內(nèi)，因此會受影響。在“雙減”政策的大環(huán)境下，英語行業(yè)受影響最大的可謂是啟蒙英語、青少兒英語，因為“雙減”嚴(yán)禁聘請在境外的外籍人員開展培訓(xùn)活動，為此，市面上各大少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)失去境外外教這手“好牌”后，就只能比拼機構(gòu)自身聘請的教師是否具備比較好的語言能力。很多英語2023-06-20185人看過
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國務(wù)院“雙減”工作推進會議上領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)，“雙減”工作是黨中央從“兩個大計”的高度做出的重大決策部署，要認真研究政策文件，明確任務(wù)要求，抓緊謀劃實施。減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求，推進課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。要強化依法治理、規(guī)范學(xué)科類培訓(xùn)，加強部門聯(lián)動，凝聚合力加強執(zhí)法，成立“雙減”工作協(xié)調(diào)機制，盡快進入實體化運行狀態(tài)，推開相關(guān)工作。雙減政策包括小語種嗎雙減政策包括小語種。雙減政策之下，一些學(xué)科將失去補課資格，小語種也在內(nèi)。雙減政策可以對整個宏觀社會進行有效調(diào)控，不僅可以保障更多的家庭減少經(jīng)濟負擔(dān)，而且也能幫助教育學(xué)習(xí)壓力減少。因為按照之前的教育模式和教育制度，很多學(xué)生本身學(xué)習(xí)壓力非常大，甚至已經(jīng)超出自身承受極限?！吨泄仓醒朕k公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)＜關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見＞》一、總體要求1．指導(dǎo)思想。堅持以習(xí)近平新時代中國2023-07-07401人看過 -
學(xué)校教育南京雙減政策規(guī)定如下：學(xué)校要完善作業(yè)管理辦法，加強學(xué)科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超國家課標(biāo)。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強質(zhì)量監(jiān)督。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè)。學(xué)校要確保小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能，將作業(yè)設(shè)計納入教研體系，系統(tǒng)設(shè)計符合年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。雙減政策執(zhí)行情況為深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會精神，切實提升學(xué)校育人水平，持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)（包括線上培訓(xùn)和線下培訓(xùn)），有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)（以下簡稱“雙減”），提出的意見。工作目標(biāo)：學(xué)校教育教學(xué)2023-07-06302人看過 -
假期雙減的意思是指減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)。雙減直接限制了學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)的規(guī)模，縮減了其進行課外培訓(xùn)的時長。雙減政策主要是為了全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)。健全作業(yè)管理機制，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，分類明確作業(yè)總量，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，加強作業(yè)完成指導(dǎo)。提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求等。雙減措施1、全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)：直接限制了學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)的規(guī)模，縮減了其進行課外培訓(xùn)的時長。2、提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求。3、從嚴(yán)審批機構(gòu)。各地不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)，現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)統(tǒng)一登記為非營利性機構(gòu)?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》第三十三條學(xué)校應(yīng)當(dāng)與未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護人互相配合，合理安排未成年學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，保障其休息、娛樂和體育鍛煉的時間。學(xué)校不得占用國家法定節(jié)假日、休息日2023-07-06287人看過 -
融資允許?！半p減”政策包括校內(nèi)、校外兩方面。校外主要針對培訓(xùn)學(xué)校，尤其是學(xué)科類。內(nèi)容上，不得超綱，搶跑間上，不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。運營上，學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)一律不得上市融資，嚴(yán)禁資本化運作。校內(nèi)主要是提升教學(xué)質(zhì)量，提供課后托管服務(wù)，嚴(yán)查在職教師有償補課。一、雙減對課后托管服務(wù)實施有什么影響“雙減”政策包括校內(nèi)、校外兩方面。校外主要針對培訓(xùn)學(xué)校，尤其是學(xué)科類。內(nèi)容上，不得超綱，搶跑間上，不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。運營上，學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)一律不得上市融資，嚴(yán)禁資本化運作。校內(nèi)主要是提升教學(xué)質(zhì)量，提供課后托管服務(wù)，嚴(yán)查在職教師有償補課。二、線上補課違法嗎線上補課是違法的。根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》，學(xué)校要保證課后服務(wù)時間。要充分利用資源優(yōu)勢，有效實施各種課后育人活動，在校內(nèi)滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求。2023-03-27384人看過
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營業(yè)執(zhí)照從事學(xué)科類培訓(xùn)的人員必須具備相應(yīng)教師資格，因此，不具備教師資格的大學(xué)生不能開展針對中學(xué)生的學(xué)科類培訓(xùn)。具備教師資格的大學(xué)生通過家教機構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn)也必須按照國家“雙減”相關(guān)政策執(zhí)行。一、學(xué)霸自辦培訓(xùn)班合法嗎學(xué)霸自辦培訓(xùn)班不合法。分析如下：1、開辦個人補習(xí)班必須到當(dāng)?shù)亟逃姓块T申請辦學(xué)許可證，補習(xí)班的授課教師需要有教師資格證，這樣才是合法的；2、如果學(xué)生私自開設(shè)，則是違法的行為。一、開設(shè)培訓(xùn)機構(gòu)需要以下條件：1、舉辦培訓(xùn)機構(gòu)的社會組織，應(yīng)當(dāng)具有法人資格；2、舉辦培訓(xùn)機構(gòu)的個人，應(yīng)當(dāng)具有政治權(quán)利和完全民事行為能力；3、培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)具備法人條件；4、設(shè)立培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)符合當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展的需求，具備教育法和其他有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定的條件。二、申請辦學(xué)許可證需提交下列材料：1、申辦報告。包括舉辦者、培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)層次、辦學(xué)形式、辦學(xué)條件、內(nèi)部管理體制、經(jīng)費籌措與管理使用；2、申請營業(yè)執(zhí)照。包2023-04-05300人看過 -
壟斷雙減政策是中共中央辦公廳和國務(wù)院聯(lián)合頒布的。一、雙減政策下晚托班還能開嗎？其實雙減政策下托管班還能開，但是有條件的限制。托管班應(yīng)該要做好一下措施：1、理解政策，確保自身合規(guī)。充分理解政策，了解什么能做什么不能做，政策明顯規(guī)定不能做的事，堅決不要去撞槍口“違規(guī)”。2、守住托管班最基本的開設(shè)要求。根據(jù)政策，學(xué)科類、超綱超前的培訓(xùn)是堅決不能做的，但個性化輔導(dǎo)、同步輔導(dǎo)、托輔一體屬于課后服務(wù)的內(nèi)容，也沒有超出政策規(guī)定的范圍。3、精細化服務(wù)，做出不同于校內(nèi)托管的特色。校外托管，將更多地轉(zhuǎn)向滿足個性化和高品質(zhì)需求。二、雙減政策培訓(xùn)機構(gòu)怎么辦學(xué)科類機構(gòu)嚴(yán)禁上市，不得在節(jié)假日開展學(xué)科類培訓(xùn)。除了減輕家長的發(fā)展，更重要的是減輕學(xué)生的負擔(dān)，在雙減政策中明確要求嚴(yán)禁學(xué)科類補課機構(gòu)上市，貫徹任何教育機構(gòu)都要統(tǒng)一登記為非盈利機構(gòu)，對非學(xué)科培訓(xùn)機構(gòu)也要加強審批資質(zhì)，嚴(yán)禁和教育相關(guān)的任何機構(gòu)進行資本化運作，保證讓絕大部2023-06-20120人看過 -
義務(wù)教育的雙減是減輕學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，政策要求減輕學(xué)生的作業(yè)量以及作業(yè)時長。要求合理的調(diào)控以及設(shè)計作業(yè)的結(jié)構(gòu)，讓孩子盡量在學(xué)校把作業(yè)完成，不能給家長布置作業(yè)，不能讓孩子自己批改作業(yè)等。教育部門出臺政策的最終目的還是為了給孩子跟家長減負，為了歸還教育的本意。政策還要求各個義務(wù)教育學(xué)校開設(shè)課后延時服務(wù)，要求學(xué)校的下課時間不得早于當(dāng)?shù)氐钠毡橄掳鄷r間。雙減政策：校外培訓(xùn)機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。一、雙減政策是什么意思？雙減政策是指：“減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和壓減學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)”。雙減政策是《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》的簡稱。是今年7月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)，針對義務(wù)教育階段學(xué)生的減負減壓政策。二、教育局作業(yè)新規(guī)定一是要加強作業(yè)完成指導(dǎo)。教師要充分利用課堂教學(xué)時間和課后服務(wù)時間加強學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時間管2023-03-22148人看過 -
假期義務(wù)教育的雙減是減輕學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，政策要求減輕學(xué)生的作業(yè)量以及作業(yè)時長。要求合理的調(diào)控以及設(shè)計作業(yè)的結(jié)構(gòu)，讓孩子盡量在學(xué)校把作業(yè)完成，不能給家長布置作業(yè)，不能讓孩子自己批改作業(yè)等。教育部門出臺政策的最終目的還是為了給孩子跟家長減負，為了歸還教育的本意。政策還要求各個義務(wù)教育學(xué)校開設(shè)課后延時服務(wù)，要求學(xué)校的下課時間不得早于當(dāng)?shù)氐钠毡橄掳鄷r間。雙減政策：校外培訓(xùn)機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。一、雙減是指哪兩減雙減是指減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)。從“雙減”政策的發(fā)布可以看出，國家有意全方位推動教育去產(chǎn)業(yè)化，回歸教育的本質(zhì)和初心。雙減減少孩子的作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)的負擔(dān)，讓孩子真正的做到勞逸結(jié)合。二、對雙減工作的認識與做法近年來，按照黨中央、國務(wù)院決策部署，各地深入開展減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)工作，取得了積極成效。但現(xiàn)在義務(wù)教育最突出2023-04-03386人看過
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學(xué)校教育家長們的焦慮依然存在。不僅如此，“雙減”政策的實施，需要家長和社會的積極配合。比如，家長在掌握科學(xué)的教育理念和方法的同時，也需要幫助孩子輔導(dǎo)學(xué)科功課，了解孩子的身心成長規(guī)律，提升自身育人素質(zhì)和能力，理性規(guī)劃孩子未來發(fā)展方向，不盲目送孩子參加校外培訓(xùn)。細心關(guān)注孩子思想情緒變化，傾聽孩子心聲，做孩子的朋友，形成良好溝通互動模式，幫助孩子排憂解難。督促孩子按時就寢，確保充足睡眠。適度安排家務(wù)勞動，加強體育鍛煉，開展親子閱讀等。加強孩子網(wǎng)絡(luò)行為監(jiān)管，及時發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子網(wǎng)絡(luò)沉迷行為。這就對家長提出更高的要求，無形中也會加重家長的焦慮。就某種層面上來說，課外培訓(xùn)資源減少，那么學(xué)校的資源將會更加被看重。對于那些孩子就讀于普通學(xué)校的家長來說，他們會更加傾向于購買學(xué)區(qū)好的學(xué)區(qū)房。因此，在“雙減”政策初期，家長們的焦慮恐怕難以減輕。關(guān)于雙減新政策雙減政策可以對整個宏觀社會進行有效調(diào)控，不僅可以保障更多的2023-07-21300人看過 -
假期根據(jù)雙減政策原則，周六日不允許補課。作業(yè)輔導(dǎo)軟件仍可使用，雙減工作之一就是要減輕學(xué)生不合理的作業(yè)負擔(dān)。此次意見提出健全作業(yè)管理機制、分類明確作業(yè)總量、提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量、加強作業(yè)完成指導(dǎo)等明確要求，旨在有效減輕學(xué)生過重的作業(yè)負擔(dān)。雙減政策教育意義有哪些？義務(wù)教育的雙減是減輕學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，政策要求減輕學(xué)生的作業(yè)量以及作業(yè)時長。要求合理的調(diào)控以及設(shè)計作業(yè)的結(jié)構(gòu)，讓孩子盡量在學(xué)校把作業(yè)完成，不能給家長布置作業(yè)，不能讓孩子自己批改作業(yè)等。教育部門出臺政策的最終目的還是為了給孩子跟家長減負，為了歸還教育的本意。政策還要求各個義務(wù)教育學(xué)校開設(shè)課后延時服務(wù)，要求學(xué)校的下課時間不得早于當(dāng)?shù)氐钠毡橄掳鄷r間。雙減政策：校外培訓(xùn)機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)?！蛾P(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》第四條健全作業(yè)管理機制。學(xué)校要完善作業(yè)管理辦法，加強學(xué)科組、年級2023-07-07373人看過
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中華人民共和國國務(wù)院，即中央人民政府，是最高國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān)，是最高國家行政機關(guān)，由總理、副總理、國務(wù)委員、各部部長、各委員會主任、審計長、秘書長組成。國務(wù)院實行總理負責(zé)制。 國務(wù)院秘書長在總理的領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)處理國務(wù)院的日常工作。國務(wù)... 更多>
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k12教育雙減政策吉林省在線咨詢 2021-12-27K12學(xué)科教育的嚴(yán)監(jiān)管，導(dǎo)致各K12教育機構(gòu)原有學(xué)科類業(yè)務(wù)收縮，同時還需考慮拓賽道發(fā)展。而職業(yè)教育（國家政策明確支持）、素質(zhì)教育、教育信息化服務(wù)、智能教育硬件等成為各教育機構(gòu)轉(zhuǎn)型發(fā)展的方向。但是，新進入者也將面臨著各賽道“老玩家”的競爭。如：職業(yè)教育有尚德教育、正保遠程教育、粉筆教育等；素質(zhì)教育有火花思維、美術(shù)寶、編程貓、核桃編程等；教育信息化服務(wù)有校寶在線、百家云、彼岸教育、精準(zhǔn)學(xué)、曉羊教育、翼 -
天津雙減政策試點黑龍江在線咨詢 2021-12-17一是減少作業(yè)總量。通過健全作業(yè)管理機制、完善作業(yè)管理辦法、合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)、建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，堅決防止學(xué)生書面作業(yè)總量過多。二是提高作業(yè)質(zhì)量。通過系統(tǒng)設(shè)計符合年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)，布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。三是強化教師職責(zé)。通過教師切實履行好作業(yè)指導(dǎo)職責(zé)，指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)、初中生在校內(nèi)完成大部 -
雙減政策的利與弊云南在線咨詢 2023-10-09利：“雙減”政策的目的是騰出學(xué)生的課外時間，從而給學(xué)生更多時間去做別的事情。在這一方面，“雙減”政策的目的是為了激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的素質(zhì)，促進學(xué)生們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。不讓課外輔導(dǎo)，那就改成課內(nèi)輔導(dǎo)，把輔導(dǎo)日期改到周一至周五，而不是周六周日。弊：原來學(xué)校負擔(dān)三分之一，輔導(dǎo)班負責(zé)三分之一，家長負責(zé)三分之一，現(xiàn)在雙減政策下，那些重視孩子教育的家長，甚至可能付出更多代價，要超過原來的三分之 -
國家雙減政策的意義廣西在線咨詢 2021-12-27雙減政策主要是針對的是義務(wù)教育階段的學(xué)生，一減是減少校內(nèi)作業(yè)，二減是減少校外補課。雙減政策指的是減少義務(wù)教育階段學(xué)生日常作業(yè)的負擔(dān)和校外培訓(xùn)的負擔(dān)。即1、控制作業(yè)總量，將作業(yè)設(shè)計納入教研體系，鼓勵布置分層、靈活、個性化的作業(yè)；2、提高課后服務(wù)水平，提供“菜單式”課后服務(wù)項目供學(xué)生自愿選擇，加強和優(yōu)化免費在線學(xué)習(xí)服務(wù)；3、促進區(qū)域內(nèi)干部和教師的流動。小學(xué)一年級堅持“起點”教學(xué)，學(xué)校不得組織任何形式的 -
國家為什么雙減政策遼寧在線咨詢 2021-12-28雙減政策主要是為了強化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機構(gòu)治理，堅決防止侵害群眾利益行為，構(gòu)建教育良好生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。
