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學(xué)生打老師不一定會被開除，具體情況如下：1、老師毆打、體罰學(xué)生的，情節(jié)較輕的，由所在學(xué)?；蛘呓逃块T給予紀(jì)律處分；2、老師毆打、體罰學(xué)生，情節(jié)嚴(yán)重的，除由學(xué)?；蛘呓逃块T給予紀(jì)律處分外，由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰（如罰款、拘留等）；3、老師毆打、體罰學(xué)生，造成學(xué)生輕傷以上后果的，構(gòu)成故意傷害罪，由公安機(jī)關(guān)立案偵查，依法追究其刑事責(zé)任。一、老師布置額外作業(yè)違法嗎老師布置額外作業(yè)不違法。國內(nèi)實行九年義務(wù)教育制，存在九年義務(wù)教育的相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)校有教書育人的職責(zé)，而老師作為學(xué)校主要教書育人的主體，其可以對學(xué)生進(jìn)行知識講解，課后輔導(dǎo)，課后作業(yè)等一系列有效提升學(xué)習(xí)效果的行為，因此老師布置作業(yè)是不觸犯任何法律的，且一般情況下各個學(xué)校都有自己的學(xué)生守則，學(xué)生應(yīng)當(dāng)認(rèn)真完成作業(yè)。二、男老師打七名女生,對學(xué)生施暴怎么處理男老師打七名女生,對學(xué)生施暴會按以下處理:1、老師毆打、體罰學(xué)生的，情節(jié)較輕的，由所在學(xué)

一、老師打?qū)W生是正確的嗎老師打?qū)W生的行為在任何情況下都是不被允許的，是錯誤的行為。1．教師作為教育工作者，應(yīng)該遵循教育法律法規(guī)，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，關(guān)注學(xué)生的個體差異，并因材施教，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。2．打?qū)W生不僅違反了教師的職業(yè)道德，也侵犯了學(xué)生的合法權(quán)益，更可能對學(xué)生的身心健康造成嚴(yán)重影響。在我國，有多部法律法規(guī)對教師打?qū)W生的行為進(jìn)行了明確規(guī)定和禁止。1．《義務(wù)教育法》明確規(guī)定，教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。2．《教師法》也規(guī)定，對于體罰學(xué)生、經(jīng)教育不改的教師，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。3．《未成年人保護(hù)法》也強(qiáng)調(diào)，學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。因此，從法律的角度來看，老師打?qū)W生是絕對錯誤的，

一、生活中老師毆打?qū)W生違法嗎違法，情節(jié)嚴(yán)重的還會構(gòu)成刑事犯罪?！豆矙C(jī)關(guān)辦理傷害案件規(guī)定》二十八條被害人傷情構(gòu)成輕傷、重傷或者死亡的，需要依照《刑法》的二百三十四條處理，追究犯罪嫌疑人刑事責(zé)任。但對故意傷害他人致輕傷，情節(jié)顯著輕微、危害不大，或被害人傷情達(dá)不到輕傷的，不認(rèn)為是犯罪的，不構(gòu)成刑事案件，應(yīng)當(dāng)依法予以治安管理處罰?！吨腥A人民共和國刑法》第二百三十四條故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。二、老師毆打?qū)W生要賠償嗎老師要依法承擔(dān)人身損害賠償責(zé)任?！睹穹ǖ洹返谝磺б话倨呤艞l侵害他人造成人身損害的，應(yīng)當(dāng)賠償醫(yī)療費、護(hù)理費、交通費、營養(yǎng)費、住院伙食補(bǔ)助費等為治療和康復(fù)支出的合理費用，以及因誤工減少的收入。造成殘

一、學(xué)生打架老師有權(quán)利讓學(xué)生停課嗎學(xué)生打架老師沒有權(quán)利讓學(xué)生停課。根據(jù)《中華人民共和國憲法》第四十六條規(guī)定：（一）中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。（二）國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。二、學(xué)生打架怎么處理賠償學(xué)生打架的處理賠償是由侵權(quán)責(zé)任人向受害人賠償其所支出的醫(yī)療費、護(hù)理費、交通費、營養(yǎng)費、住院伙食補(bǔ)助費等為治療和康復(fù)而支付的合理費用。具體賠償可由當(dāng)事人之間協(xié)商?！吨腥A人民共和國民法典》第一千一百七十九條侵害他人造成人身損害的，應(yīng)當(dāng)賠償醫(yī)療費、護(hù)理費、交通費、營養(yǎng)費、住院伙食補(bǔ)助費等為治療和康復(fù)支出的合理費用，以及因誤工減少的收入。造成殘疾的，還應(yīng)當(dāng)賠償輔助器具費和殘疾賠償金；造成死亡的，還應(yīng)當(dāng)賠償喪葬費和死亡賠償金。三、打架輕傷鑒定報告多久出打架輕傷鑒定結(jié)果應(yīng)在十個工作日內(nèi)將法醫(yī)鑒定書向辦案單位送出。法醫(yī)鑒定是司法程序中有關(guān)技術(shù)工作的一項重要內(nèi)容。是運

1、有不法侵害發(fā)生；2、必須是在不法侵害正在進(jìn)行的時候；3、正當(dāng)防衛(wèi)不能超越一定限度；4、正當(dāng)防衛(wèi)必須基于保護(hù)合法權(quán)益免受不法侵害的目的；5、正當(dāng)防衛(wèi)所針對的，必須是不法侵害者本人．正當(dāng)防衛(wèi)（又稱自我防衛(wèi)，簡稱自衛(wèi)），是大陸法系刑法上的一種概念。為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。正當(dāng)防衛(wèi)明顯超過必要限度造成重大損害的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，但是應(yīng)當(dāng)減輕或者免除處罰。對正在進(jìn)行行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸、綁架以及其他嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當(dāng)，仍然屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。其與緊急避險、自助行為皆為權(quán)利的自力救濟(jì)的方式。一、正當(dāng)防衛(wèi)的基本特征1、正當(dāng)防衛(wèi)是目的正當(dāng)性和行為的防衛(wèi)性的統(tǒng)一。目的正當(dāng)性是指正當(dāng)防衛(wèi)的目的是為了保護(hù)

老師應(yīng)該尊重學(xué)生，因材施教。同時，家長在處理師生矛盾時，也要秉著互相尊重的態(tài)度，和平解決糾紛。做錯事，就要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，老師應(yīng)該向被辱罵的學(xué)生道歉，家長也要跟老師道歉，如果，家長將老師毆打到一定程度，除了承擔(dān)相關(guān)民事賠償責(zé)任，還可能承擔(dān)故意傷害的刑事責(zé)任。(一)未成年人權(quán)利保護(hù)的法律規(guī)定《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十一條學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為?！读x務(wù)教育法》第二十九條教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益?！吨行W(xué)班主任工作規(guī)定》第十六條班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對學(xué)生進(jìn)行批評教育的權(quán)利。(二)學(xué)生和老師的關(guān)系師生關(guān)

11月26日晚，網(wǎng)絡(luò)上流傳一段關(guān)于海南省東方市思源實驗學(xué)校一名副校長涉嫌體罰學(xué)生的視頻。視頻中，涉事副校長讓學(xué)生雙手抱頭蹲在水房，一手拿水管往學(xué)生臉上噴水，另一手持塑料管抽打?qū)W生。東方市公安局28日通報，經(jīng)核實，該視頻為東方市思源實驗學(xué)校副校長符某某對三名違反校規(guī)翻墻外出（其中2名喝酒）的學(xué)生進(jìn)行體罰的視頻。經(jīng)傷情鑒定，被打的三名學(xué)生傷情均構(gòu)成輕微傷，11月28日，東方市公安局依法對違法行為人符某某處以行政拘留十五日并處1000元罰款的處罰。目前，該案件正在進(jìn)一步辦理中，后續(xù)會將案件進(jìn)展情況第一時間向社會公布。一、老師抽打?qū)W生犯法嗎？老師抽打?qū)W生是違法行為，一般由其所在單位或者上級機(jī)關(guān)責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，依法給予處分；經(jīng)教育不改的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘；情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第六十三條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所侵

學(xué)校要對學(xué)生的受傷承擔(dān)民事責(zé)任，教師作為工作者，如果不是故意或重大過失，應(yīng)不用承擔(dān)民事責(zé)任，至于是否會被開除，要看學(xué)校的勞動紀(jì)律規(guī)定。一、高中生談戀愛是不是被學(xué)校開除了？看行為是否造成嚴(yán)重后果。高中生如果在學(xué)校期間發(fā)現(xiàn)未經(jīng)同意外出，在外住宿、曠課、煽動和帶頭挑起事端，嚴(yán)重影響正常教學(xué)秩序的；道德敗壞，打架鬧事，偷盜他人東西，吸煙、喝酒、賭博，造成不良影響的，學(xué)?？梢岳樟钔藢W(xué)、開除學(xué)籍。如果沒有很嚴(yán)重，受教育權(quán)作為基本人權(quán)，是不可以隨意進(jìn)行剝奪或者限制的，可以向教育局投訴。另外，高中生不受義務(wù)教育的保護(hù)。因為法律的前提是義務(wù)教育，只適用于從小學(xué)一年級開始到初中畢業(yè)這九年，而高中階段就已經(jīng)超過了這個階段。而且高中階段的教育本身就是“擇優(yōu)錄取”，而不是普及教育，因此只要德、智、體之一達(dá)不到高中的要求，打架斗毆，嚴(yán)重違反學(xué)校的規(guī)章制度，可以開除。如果屬于義務(wù)教育階段的學(xué)生，根據(jù)相關(guān)法律的規(guī)定，對違

一、老師打?qū)W生首先屬于違法，如果導(dǎo)致被打?qū)W生輕傷才構(gòu)成犯罪。二、毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款?！缎谭ā返诙偃臈l故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。

國家規(guī)定教師不可以體罰學(xué)生，所以不可以打罵學(xué)生。我國《義務(wù)教育法》第16條規(guī)定：“嚴(yán)禁體罰學(xué)生”；《教師法》第37條明文規(guī)定：“體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的，要給予教師行政處分或解聘；情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的要依法追究法律責(zé)任”；《未成年人保護(hù)法》第15條也明文規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年學(xué)生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為”。

老師打?qū)W生，學(xué)生不可以還手，且老師打?qū)W生，在任何情況下都是不允許的。教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十七條學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

一、老師摔學(xué)生手機(jī)犯法嗎不管什么老師老師砸手機(jī)一般是犯法的。手機(jī)屬于學(xué)生私有財物，并不是老師可以隨意處置的個人物品，學(xué)生享有手機(jī)物權(quán)，老師砸學(xué)生手機(jī)即侵犯了學(xué)生的物權(quán)，因此，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。對于損壞財物價值較大的，可能觸及法律，將判處刑罰。老師摔學(xué)生的手機(jī)不僅違法，不僅難以養(yǎng)成學(xué)生的尊法守法，帶來的更是“以暴制暴”與模仿犯罪?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第二十九條教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。二、老師摔手機(jī)可以報警嗎老師砸學(xué)生手機(jī)可以報警。學(xué)生手機(jī)是學(xué)生的個人財產(chǎn)，任何人不得以任何理由進(jìn)行破壞，否則應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事賠償責(zé)任。報警后，警察就此類糾紛，因為情節(jié)較輕的，一般會進(jìn)行調(diào)解，經(jīng)公安機(jī)關(guān)調(diào)解、當(dāng)事人達(dá)成協(xié)議的，不予處罰。經(jīng)

一、小學(xué)生答錯題遭老師毆打險失明，老師打?qū)W生怎么處理3月5日，學(xué)生因為數(shù)學(xué)題少帶了一個單位，她（數(shù)學(xué)老師趙某某）就用那個大本的書卷成筒用膠帶纏起來的一個工具，要打孩子，說是要打孩子手，孩子膽小不敢伸手，她就生氣了，就直接扔過去了，以致差點失明。二、老師打?qū)W生怎么處理老師不能體罰學(xué)生。可以到教育局舉報該老師和校長。根據(jù)《教師法》第三十七條：教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;(二)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的;(三)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。教師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。三、故意傷害罪的量刑標(biāo)準(zhǔn)1、故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制；2、故意傷害他人身體，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；3、故意傷害他人身體，致

一、老師打?qū)W生頭部犯法嗎老師打?qū)W生是違法行為?！督逃ā芬?guī)定，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》的規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員對未成年學(xué)生和兒童實施體罰或者變相體罰，情節(jié)嚴(yán)重的，由其所在單位或者上級機(jī)關(guān)給予行政處分。如果老師打?qū)W生造成學(xué)生輕傷以上的傷害程度的話，則可以追究老師的刑事責(zé)任，即按照法律規(guī)定的故意傷害罪的量刑進(jìn)行處罰?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第一百一十九條嗎，學(xué)校、幼兒園、嬰幼兒照護(hù)服務(wù)等機(jī)構(gòu)及其教職員工違反本法第二十七條、第二十八條、第三十九條規(guī)定的，由公安、教育、衛(wèi)生健康、市場監(jiān)督管理等部門按照職責(zé)分工責(zé)令改正；拒不改正或者情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。一、老師打?qū)W生怎么辦，老師打?qū)W生打?qū)W生怎么處理首先，如果有在場同學(xué)的話，可以跟同學(xué)聯(lián)絡(luò)起來，