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通過長時間基層現(xiàn)場安全管理的經(jīng)驗積累，將安全生產(chǎn)薄弱時間進(jìn)行歸納、總結(jié)、分析，并提出具有針對性和可操作性的對策，將安全生產(chǎn)過程控制中難點和重點進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。

關(guān)鍵詞：安全生產(chǎn)；薄弱時間；對策

根據(jù)筆者多年從事基層安全管理工作的經(jīng)驗積累，現(xiàn)對影響煤礦安全生產(chǎn)的薄弱時間及對策作一簡要分析。作為安全生產(chǎn)的參與者必須首先了解本行業(yè)、本單位、本崗位在安全生產(chǎn)中存在的薄弱時間，有的放矢地開展工作，才能取得好的效果。

一是新招員工剛剛上班時。新招工人一是對煤礦工作環(huán)境的不適應(yīng)，二是工作技能的不熟練。在執(zhí)行好新工人不少于72小時安全培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，必須落實好一徒三師制度，重點加強監(jiān)控管理。

二是工作崗位發(fā)生變化時。崗位的變化會帶來心理的波動，影響注意力，加之環(huán)境、業(yè)務(wù)生疏，工作中很容易出現(xiàn)違章。要有針對性的落實好轉(zhuǎn)崗安全教育培訓(xùn)，必須要經(jīng)過考核合格后方可上崗作業(yè)。

三是領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整變動時。容易使廣大員工思想活躍，另外不同的領(lǐng)導(dǎo)工作方法不同，職工適應(yīng)時容易出現(xiàn)偏差，安全管理易出現(xiàn)漏洞。要及時開好區(qū)隊民主會，盡快統(tǒng)一干群思想，認(rèn)真抓好過渡期間的安全生產(chǎn)管理。

四是現(xiàn)場條件發(fā)生變化時。無論是由難向易變化還是由易向難變化，工作標(biāo)準(zhǔn)和要求可能有相應(yīng)的變化，但是人們往往一時難以適應(yīng)。要執(zhí)行好安全規(guī)程技術(shù)措施的宣貫，規(guī)程措施的傳達(dá)要有本人的簽字，要經(jīng)考試合格后方才允許作業(yè)。

五是月度驗收考核評比時。一般煤礦工資要與產(chǎn)量進(jìn)尺掛鉤，月末急于抓生產(chǎn)突擊而忽視了對現(xiàn)場安全生產(chǎn)。要作好生產(chǎn)計劃安排，在保證安全生產(chǎn)的條件下合理組織生產(chǎn)，杜絕突擊生產(chǎn)現(xiàn)象的發(fā)生。

六是結(jié)束工作交接班時。人的精力在剛上班時屬于精力旺盛期，對危險的感知比較敏感；在下班前，往往會放松警惕（特別是夜班交接班）。要加強交接班前后時間段的安全生產(chǎn)管理，制定合理的交接班程序。

七是麥、秋季節(jié)農(nóng)忙時。煤礦員工大多來自農(nóng)村、山區(qū)，又都是家庭的主要勞動力，麥、秋季節(jié)既不想影響正常出勤，又要顧及農(nóng)忙，很容易造成身體極度疲勞和精神壓力。要制定切實可行的麥、秋季節(jié)安全生產(chǎn)管理措施，采取必要的經(jīng)濟(jì)獎勵手段保證期間的安全生產(chǎn)。

八是重要的節(jié)假日期間。在重要的節(jié)假日期間，員工思想相對活躍，特別是很多員工遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，往往思念、牽掛親人，易發(fā)生違章行為，甚至釀成事故。要開展形式多樣的安全教育活動，豐富煤礦員工精神娛樂生活。

九是長時間沒有上班時。長時間的休假，思想高度放松，很難從那種放松的狀態(tài)馬上投入到工作中去，工作適應(yīng)能力降低。要做好安全思想教育的引導(dǎo)，將其納入新工人范疇實施安全管理。

十是連續(xù)出勤準(zhǔn)備休假時。休假前，由于長時間的上班，身心勞累；加之與家人團(tuán)聚那種急切心情，一心只想趕緊干完活回家，往往工作匆忙。容易打破正常的工作規(guī)范和程序。將其納入包保對象實施安全管理。

十一是家中遇到突發(fā)事件時。家中遇到突發(fā)事件，勢必存在思想包袱，這些無形的壓力會分散人的注意力。要經(jīng)常深入職工中多做細(xì)致的調(diào)查研究，了解職工的思想狀況，準(zhǔn)確掌握員工需要什么？有什么困難？，等。幫助職工解決后顧之憂。

十二是管理松緊轉(zhuǎn)換時。松松緊緊是安全工作的大忌，特別是在實現(xiàn)較長周期的安全生產(chǎn)或者進(jìn)行了一段時間的嚴(yán)格管理后，人最容易松懈麻痹，放松管理。要抓好安全教育的長效培訓(xùn)。

十三是零星崗點多、巷道修復(fù)多、整改檢修任務(wù)多時。工作戰(zhàn)線長，管理分散，監(jiān)控較難。要實施安全重點監(jiān)控制度，制定針對薄弱環(huán)節(jié)的安全措施。

十四是生產(chǎn)工藝改革時期，操作要求變了，標(biāo)準(zhǔn)變了，適應(yīng)起來有個過程。要加強新技術(shù)、新工藝實施中的安全教育培訓(xùn)，安全過程控制。

十五是事故邊續(xù)發(fā)生時期干部職工思想情緒不穩(wěn)定，有畏難情緒，茫然無措，最容易發(fā)生連鎖反應(yīng)。堅決采取措施，遏止事故發(fā)生的苗頭，開展好事故案例、三違幫教安全教育。