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在實習(xí)期間被摔成重傷的實習(xí)生楊某羽(化名)，將自己的母校北京中醫(yī)藥大學(xué)和所在實習(xí)單位告上法庭，要求二被告承擔(dān)各項賠償費用。近日，北京市昌平區(qū)人民法院一審判決北京中醫(yī)藥大學(xué)和所在實習(xí)單位賠償楊某羽各項經(jīng)濟(jì)損失近28萬元。宣判后，學(xué)校和實習(xí)單位當(dāng)庭沒有提出上訴。原告楊某羽訴稱，原告系北京中醫(yī)藥大學(xué)高職部在讀學(xué)生。2004年暑期，根據(jù)學(xué)校的安排，原告被派遣到北京某制藥廠實習(xí)。10月27日上午實習(xí)單位安排原告去噴霧車間屋頂進(jìn)行作業(yè)。作業(yè)前，實習(xí)單位未向原告進(jìn)行安全教育，也未進(jìn)行任何提示。原告在工作中踩到完全沒有安全防護(hù)和警示標(biāo)志的采光板上，從11米多高的屋頂?shù)粝聛硭こ芍貍＝?jīng)醫(yī)院搶救并住院治療，原告脫離了生命危險，但留下了終身殘疾。由與原告的傷勢較重，至今未能就業(yè)。原告在住院期間約為4個月，共花去約11萬元的醫(yī)藥費?，F(xiàn)要求二被告立即賠償原告醫(yī)療費、交通費、住宿費、鑒定費、住院伙食補助費、護(hù)理人員誤

單位性質(zhì)和類型不是一樣的，單位性質(zhì)指的是非自然人的實體下屬部門的性質(zhì)，但是單位類型根據(jù)單位的屬性和性質(zhì)劃分。單位性質(zhì)的查詢方法是在國家企業(yè)信用信息公示系統(tǒng)，輸入企業(yè)名稱后點擊查詢。一、單位性質(zhì)和類型是一樣的嗎單位性質(zhì)和類型不是一樣的。單位類型：國家行政企業(yè)、公私合作企業(yè)、中外合資企業(yè)、社會組織機(jī)構(gòu)、國際組織機(jī)構(gòu)、外資企業(yè)、私營企業(yè)、集體企業(yè)、國防軍事企業(yè)。單位性質(zhì)是指機(jī)關(guān)、團(tuán)體、法人、企業(yè)等非自然人的實體或其下屬部門的性質(zhì)，是用來區(qū)分工薪階層上班的地方的類別關(guān)系?！吨腥A人民共和國公司法》第七條依法設(shè)立的公司，由公司登記機(jī)關(guān)發(fā)給公司營業(yè)執(zhí)照。公司營業(yè)執(zhí)照簽發(fā)日期為公司成立日期。公司營業(yè)執(zhí)照應(yīng)當(dāng)載明公司的名稱、住所、注冊資本、經(jīng)營范圍、法定代表人姓名等事項。公司營業(yè)執(zhí)照記載的事項發(fā)生變更的，公司應(yīng)當(dāng)依法辦理變更登記，由公司登記機(jī)關(guān)換發(fā)營業(yè)執(zhí)照。二、單位性質(zhì)怎么查單位性質(zhì)的查詢方法如下：1.百度

物業(yè)服務(wù)行業(yè)隸屬于房地產(chǎn)領(lǐng)域范疇。具體而言，物業(yè)管理乃指業(yè)權(quán)人（業(yè)主）通過選拔并委托物業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，依托與物業(yè)服務(wù)方訂立的物業(yè)服務(wù)合同為基礎(chǔ)，對房產(chǎn)及其配套的設(shè)施設(shè)備以及相關(guān)場所進(jìn)行整修、維護(hù)、保養(yǎng)，同時對物業(yè)管理區(qū)域內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生狀況以及相關(guān)秩序進(jìn)行有效管理和維持的綜合性業(yè)務(wù)活動?！睹穹ǖ洹返诙倨呤粭l業(yè)主對建筑物內(nèi)的住宅、經(jīng)營性用房等專有部分享有所有權(quán)；對專有部分以外的共有部分享有共有和共同管理的權(quán)利。

實習(xí)生不可以簽訂勞動合同。勞動合同是勞動者與用人單位確立勞動關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。學(xué)生實習(xí)期間，雖身處實習(xí)單位，但目的是把課堂所學(xué)的理論與實踐相結(jié)合，增強(qiáng)實際運用能力，屬課堂教學(xué)的延伸，其身份仍然是學(xué)生，仍為學(xué)校所管理，是在執(zhí)行學(xué)校的安排。用人單位僅僅是根據(jù)學(xué)校要求，提供實習(xí)場所、環(huán)境、條件。學(xué)生并不具有法律意義上的勞動者身份，與實習(xí)單位并無勞動關(guān)系，不受勞動法規(guī)調(diào)整，不可以簽訂勞動合同。實習(xí)期間怎么維權(quán)：1、實習(xí)期內(nèi)實習(xí)時間的約定?？杉s定每日不超過8小時，如確因特殊情況超過8小時的，實習(xí)單位應(yīng)參照加班工資的計算方式向?qū)嵙?xí)生支付報酬。2、實習(xí)期間實習(xí)報酬的約定。約定實習(xí)期內(nèi)實習(xí)單位每月向?qū)嵙?xí)生支付合理的實習(xí)報酬，拖欠實習(xí)報酬的違約責(zé)任。3、實習(xí)過程中實習(xí)生發(fā)生傷亡的處理。這部分內(nèi)容非常重要，從實習(xí)生權(quán)益保護(hù)角度出發(fā)，可與實習(xí)單位約定發(fā)生傷亡事故的，由實習(xí)單位比照工傷保險待遇的標(biāo)準(zhǔn)

法律咨詢：我于2008年從南京航空航天大學(xué)畢業(yè)，當(dāng)年3月學(xué)校將檔案發(fā)到了我的實習(xí)單位長沙某設(shè)計院。我一直沒有和他們簽訂勞動合同，實習(xí)期間也沒有工資。2008年9月我在深圳找到了工作，原來的單位卻一直拒絕將我的檔案還給我。請問這家設(shè)計院這樣做合不合法?我怎么才能拿回我的檔案?王先生于2008年3月由學(xué)校安排到長沙某設(shè)計院實習(xí)，他的檔案也被發(fā)到了該單位，單位與他簽訂了一份大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)三方協(xié)議書，但沒有簽訂正式的勞動合同。實習(xí)一段時間后，王先生發(fā)現(xiàn)該設(shè)計院的業(yè)務(wù)內(nèi)容與他的專業(yè)不符，便產(chǎn)生了離職的想法。當(dāng)年9月初，他正式辦理了離職手續(xù)。當(dāng)時王先生想把檔案一起帶走，但該單位稱檔案是機(jī)密文件，不能由個人帶走。2008年9月16日，王先生被深圳一公司聘用。今年11月份，他再次來到這家設(shè)計院要求把檔案還給自己。但該單位人事部負(fù)責(zé)人以王先生違反了當(dāng)初簽訂的協(xié)議為由拒絕了他，并稱必須交納違約金才能寄檔案

一、中小企業(yè)局是什么性質(zhì)的單位中小企業(yè)局是負(fù)責(zé)市中小企業(yè)、非公有制經(jīng)濟(jì)、城鎮(zhèn)集體經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)工作和聯(lián)系政府駐外辦事機(jī)構(gòu)的市政府工作部門。1、負(fù)責(zé)擬定并組織實施全省中小企業(yè)，非公有制經(jīng)濟(jì)規(guī)劃和縣域工業(yè)化，縣域工業(yè)園區(qū)發(fā)展規(guī)劃。2、承擔(dān)全省非公有制經(jīng)濟(jì)、民營企業(yè)的發(fā)展工作，協(xié)調(diào)解決發(fā)展中的有關(guān)問題，指導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)建立現(xiàn)代企業(yè)制度，推進(jìn)生產(chǎn)要素市場化建設(shè)。3、負(fù)責(zé)中小企業(yè)的信息化建設(shè)，負(fù)責(zé)企業(yè)經(jīng)濟(jì)運行的監(jiān)測、統(tǒng)計和分析，建立小企業(yè)的預(yù)警機(jī)制，為企業(yè)和社會提供相關(guān)的信息服務(wù)。《地方各級人民政府機(jī)構(gòu)設(shè)置和編制管理條例》第三條地方各級人民政府機(jī)構(gòu)設(shè)置和編制管理工作，應(yīng)當(dāng)按照經(jīng)濟(jì)社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的要求，適應(yīng)全面履行職能的需要，遵循精簡、統(tǒng)一、效能的原則?！兜胤礁骷壢嗣裾畽C(jī)構(gòu)設(shè)置和編制管理條例》第三條地方各級人民政府機(jī)構(gòu)設(shè)置和編制管理工作，應(yīng)當(dāng)按照經(jīng)濟(jì)社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的要求，適應(yīng)全面履行

日前，北京市宣武區(qū)人民法院審結(jié)了一起涉及實習(xí)還是正常就業(yè)引發(fā)的勞動爭議案件。2005年7月1日，小齊從北京工商大學(xué)畢業(yè)。2006年3月14日，小齊來到某書店應(yīng)聘，被分配到書店下屬的多個部門工作。在此期間，書店按照該單位對實習(xí)生在實習(xí)期間的管理慣例，每天為小齊發(fā)放10元實習(xí)補助。6月6日，小齊與書店簽訂了為期1年的勞動合同及2個月的試用期合同。7月18日，書店以小齊在試用期內(nèi)違反勞動紀(jì)律，未按崗位需要完成工作任務(wù)為由，解除了與小齊的勞動關(guān)系。隨后，小齊將書店起訴到法院，要求書店按每月1500元支付他3月到5月的工資，并支付其7月16日至31日的工資及五.一期間的加班工資645.32元、同時支付上述工資25％的經(jīng)濟(jì)補償金1322.18元及解除勞動合同經(jīng)濟(jì)補償金及額外經(jīng)濟(jì)補償金2250元。被告書店卻說小齊一開始是以實習(xí)生的身份來應(yīng)聘的。書店稱，小齊自3月14日，開始到被告單位下屬多個營銷部門實習(xí)

用人單位與勞動者存在勞動關(guān)系是進(jìn)行工傷認(rèn)定的前提條件。根據(jù)《勞動法》、《勞動合同法》等法律的規(guī)定，在校生實習(xí)期間與用人單位建立的是雇傭關(guān)系或勞務(wù)關(guān)系，而不是勞動關(guān)系。故在校生在實習(xí)期間發(fā)生事故傷害的，不能認(rèn)定為工傷，不能享受工傷保險待遇。但是，受傷害的學(xué)生可以根據(jù)實習(xí)協(xié)議向用人單位索賠，也可以向法院提起人身傷害賠償訴訟以維護(hù)自己的權(quán)益。不過，值得注意的是，如果在校生進(jìn)入實習(xí)單位時簽訂的協(xié)議明確為“勞動合同”的，其可以向勞動部門申請工傷認(rèn)定。有的省市對在校生實習(xí)期間發(fā)生的事故也有明確的規(guī)定，如《北京地區(qū)普通高等學(xué)校學(xué)生勤工助學(xué)活動的規(guī)定》第37條規(guī)定，對在勤工助學(xué)勞動過程中發(fā)生工傷的學(xué)生，由用人單位比照工傷保險有關(guān)規(guī)定給付一次性待遇?！逗幽鲜」ｋU條例》第46條規(guī)定，大中專院校、技工學(xué)校、職業(yè)高中等學(xué)校學(xué)生在實習(xí)單位由于工作遭受事故傷害或者患職業(yè)病的，參照本條例規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，—次性發(fā)給相關(guān)費

實習(xí)期間最尷尬的就是自己既不是正式的員工，但又做著正式員工的事，在工作過程中要有受傷情況時，實習(xí)單位也是不用遵守勞動法的規(guī)定。但是，實習(xí)生在實習(xí)期間受到傷害后，實習(xí)單位能不能就此開除得視具體情況而定。實際中，實習(xí)期間受傷的處理方式如下：一、如果受傷后不會影響原工作正常進(jìn)行的，那么實習(xí)單位是當(dāng)然不能開除的。二、若是受傷傷情會影響原工作正常進(jìn)行的，實習(xí)單位還是不能立馬做辭職處理，實習(xí)單位應(yīng)給實習(xí)生一個合理恢復(fù)時間，要是在合理恢復(fù)時間內(nèi)依然未能正常復(fù)崗工作的，實習(xí)單位此時就可以做開除決定，但還應(yīng)該根據(jù)實際情況給予相應(yīng)的補償。關(guān)于開除，這是與辭退兩種不同的概念，具體區(qū)別如下：一、開除。是對犯錯誤職工作出的一種最嚴(yán)厲的行政處分形式，它適用于嚴(yán)重違法亂紀(jì)的職工，主要包括以下幾種情況：（一）被判刑并入獄服刑的；（二）二次勞教被注銷城市戶口的；（三）留用察看期間表現(xiàn)仍不好的；（四）嚴(yán)重犯有如下幾項之一的：

實習(xí)生有工資，實習(xí)期工資不得低于本單位同崗位最低工資或勞動合同約定工資的80％，不得低于用人單位所在地最低工資標(biāo)準(zhǔn)。法律規(guī)定，勞動者試用期工資不得低于本單位同一崗位最低工資或勞動合同約定工資的80％，不得低于用人單位所在地最低工資標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)徒工、實習(xí)生的法律特征1、學(xué)徒、實習(xí)不屬于勞動關(guān)系，屬于職業(yè)培訓(xùn)關(guān)系。只有學(xué)徒、實習(xí)期滿，符合用人單位錄用條件，雙方在平等自愿、協(xié)商一致的原則下，簽訂勞動合同，才能確立勞動關(guān)系。2、建立學(xué)徒、實習(xí)關(guān)系的目的，旨在建立正式的勞動關(guān)系。受訓(xùn)者是否能夠達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)要求，是決定能否建立勞動關(guān)系的主要依據(jù)。實習(xí)期一般為約定工時的90至180天，但這段時間根據(jù)個人的實習(xí)情況，或單位組織的不同也有所不同，尤其像醫(yī)療行業(yè)尤為特殊，一般實習(xí)期最少為半年，長的有時會超過一年半時間。國家早就已經(jīng)在相關(guān)的文件當(dāng)中規(guī)定過了，企業(yè)不能夠和實習(xí)生簽訂勞動合同的，因為，在校期間的學(xué)生的

依據(jù)相關(guān)法律的規(guī)定，大學(xué)生與用人單位建立的是民事法律關(guān)系，所以簽訂的實習(xí)協(xié)議原則上是屬于合同，而不是勞動關(guān)系?！秳趧硬筷P(guān)于貫徹執(zhí)行《中華人民共和國勞動法》若干問題的意見》12.在校生利用業(yè)余時間勤工助學(xué)，不視為就業(yè)，未建立勞動關(guān)系，可以不簽訂勞動合同。勞動關(guān)系的特征(1)勞動關(guān)系主體之間既有法律上的平等性，又具有客觀上的隸屬性。勞動關(guān)系主體雙方在法律面前享有平等的權(quán)利，勞動者向用人單位提供勞動或服務(wù)，用人單位向勞動者支付勞動報酬，雙方在平等自愿的基礎(chǔ)上建立勞動關(guān)系。同時，勞動者作為用人單位的成員，在實現(xiàn)勞動過程中理所當(dāng)然地應(yīng)當(dāng)遵守用人單位的規(guī)章制度，服從用人單位的管理，雙方形成領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的隸屬關(guān)系。(2)勞動關(guān)系產(chǎn)生于勞動過程之中。勞動者只有與用人單位提供的生產(chǎn)資料相結(jié)合在實現(xiàn)勞動過程中才能與用人單位產(chǎn)生勞動關(guān)系，沒有勞動過程便不可能形成勞動關(guān)系。因此，從嚴(yán)格意義上講，勞動法所涉及的范圍

獨資企業(yè)是指一人投資經(jīng)營的企業(yè),企業(yè)負(fù)責(zé)人是投資者本人。一、外商投資企業(yè)再投資可以嗎外商投資企業(yè)再投資可以。具體理解如下：1、外商獨資企業(yè)是一家投資性外商投資企業(yè)，若收購某公司后將變成外商投資企業(yè)；否則，該外商獨資企業(yè)是普通的外商投資企業(yè)，因其是一家境內(nèi)機(jī)構(gòu)，某公司被收購后仍是內(nèi)資企業(yè)；2、嚴(yán)格的外商企業(yè)再投資，就是指該外資企業(yè)參股別的企業(yè)，具體形式包括新設(shè)、并購，增資，除上述說的特殊情況外，所設(shè)立（或購買、參股）的企業(yè)仍為內(nèi)資企業(yè)；3、還有一種情況是外商投資企業(yè)外方所得再投資，如外方投資者（外商）以所投資的企業(yè)產(chǎn)生的利潤去設(shè)立或購買一個企業(yè)，則后成立的企業(yè)和產(chǎn)生利潤的企業(yè)一樣，“都是外商做為股東成立的”，都是外商投資企業(yè)。二、聯(lián)營和合營有什么區(qū)別？聯(lián)營企業(yè)是指投資者對其有重大影響，但不是投資者的子公司或合營企業(yè)的企業(yè)。當(dāng)某一企業(yè)或個人擁有另一企業(yè)20%或以上至50%表決權(quán)資本時，通常被認(rèn)

新年的氣息漸濃，時光軸即將滾動進(jìn)入2015年。在這個閑暇與繁忙參半，新舊更替的季節(jié)，2015年的應(yīng)屆畢業(yè)生正在倍感壓力地進(jìn)著行畢業(yè)前的實習(xí)工作。新的一年，意味著人生顛覆性的變化，戲劇性的角色轉(zhuǎn)化對于應(yīng)屆畢業(yè)生們來說是一項嚴(yán)峻的考驗?；蛟S生活在這個時代的年輕人是幸運的，因為他們接觸到了更廣闊的世界，擁有更豐富多彩的生活，又或許他們是痛并快樂著，因為社會的飛速發(fā)展，他們不得不去面對激烈競爭的社會。2015，這一年全國高校應(yīng)屆畢業(yè)生總量將會達(dá)到749萬人，人數(shù)較2013、2014后再創(chuàng)新高。2015畢業(yè)最難季又將到來。在這樣的壓力之下，許多即將畢業(yè)走入社會的莘莘學(xué)子們開始為自己的未來規(guī)劃道路，于是，實習(xí)生活開始。然而，很多大學(xué)生在選擇公司就業(yè)時并不知道如何維護(hù)自身的權(quán)益，甚至，有些同學(xué)認(rèn)為，在面試時向公司詢問關(guān)于實習(xí)生待遇的問題是一件很難以啟齒的事情。他們擔(dān)心這樣的提問會留給招聘公司缺乏誠意的不

我們認(rèn)為實習(xí)生與實習(xí)單位是勞務(wù)關(guān)系，而不是勞動關(guān)系。實踐中，確認(rèn)勞動關(guān)系的主要依據(jù)是原勞動和社會保障部，通知要求勞動者必須是符合法律、法規(guī)的要求。即勞動關(guān)系中的勞動者具體是達(dá)到法定年齡，具有勞動能力，以從事某種社會勞動獲得收入為主要生活來源，依據(jù)法律和合同的規(guī)定，在用人單位的管理下從事勞動報酬的自然人。實習(xí)生不是以提供勞動而獲得生活來源的勞動者，而是以學(xué)習(xí)為目的的學(xué)生，實習(xí)是學(xué)習(xí)的一種方式，而不是用以謀生的手段。實習(xí)生在實習(xí)中雖然以勞動為手段，但實際上是以學(xué)習(xí)為目的，以學(xué)生身份勞動，從事的勞動是教學(xué)的延伸，通過實習(xí)積累經(jīng)驗，提升學(xué)生的技術(shù)技能，不能視為就業(yè)。實習(xí)生雖然與實習(xí)單位有管理和被管理的關(guān)系，但只是簡單的管理，不是勞動法意義上的管理，主要是以學(xué)生的身份受學(xué)校的管理。實習(xí)生的身份是在校生而非勞動法上的勞動者。而勞動法上的勞動者是以勞動為手段，以獲取生活來源為目的，是以勞動者的身份勞動。